个人学习上的总结(通用10篇)

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个人学习上的总结(通用10篇)

  时间稍纵即逝,充满意义的学习生活结束了,我们肯定学习到了不少学问,这个时候该写一份学习总结了吧。那么什么样的学习总结才是好的学习总结呢?下面是小编整理的个人学习上的总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

个人学习上的总结(通用10篇)

  个人学习上的总结 篇1

  时光如逝,岁月如流,一转眼的时光,珍贵的两年技校生活已接近尾声,感觉非常有必要总结一下技校两年的得失,从中继承做得好的方面改进不足的地方,使自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路。

  这一年来。在老师和同学们关心、帮助下,通过自身不断努力,各方面均取得一定的进步。在同学之间的互相学习中,体会到了知识就是人的力量源泉,没有专业知识、专业技巧,什么成功都不会与你相约,只有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现实社会,我要不断的充实自己,完善自己,使自己能够成为适应这个社会的新型人才,将以我的所学完完全全的融会到工作当中去,所以现在属于我们的知识储备期。曾经有位老师跟我们说过:人的机遇难求,当机遇来的时候就要好好的抓住它,当时如果你没有驾驭它的能力,你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走,而无可奈何,与其到时后悔,不如现在好好储备自己的知识量,时刻准备着,等待着机会的到来。

  虽然我理论学习成绩不是非常好,但我却在学习的过程中>收获了很多,现以此总结有以下几点:

  (一)、我端正了学习态度。在我走进技校时,脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己,然而很快我就明白了,技校也是需努力认真的学习。在老师的谆谆教导下,看到周围的同学们拼命的学习,我也打消了初衷,开始技校的学习旅程。

  (二)、我懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的,要学会“方法”,做事情的方法。古话说的好,授人以鱼不如授人以渔,我来这里的目的就是要学会“渔”,但说起来容易做起来难,我换了好多种方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于请教。随着学习的进步,我不止是学到了课本知识,我的心智也有了一个质的飞跃,在技术方面的提高,我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里,我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关。

  (三)、我在两年的技校学习中,认真积极参加每次实习,锻炼了自我的技术,受益匪浅。我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳,工作兢兢业业,及时总结,老师对我也是非常的喜欢,在我的不断努力中终于拿到了我应该得到的结果。

  总之,两年的技校生涯是我人生路上的一小段,也是我人生中一个重要的转折点,在这期间通过理论化,技术培养的学习,学到了很多的知识,思想成熟了很多,性格更坚毅了,更重要的是如何以较快速度一心一意的把我的专业做的更完美。如今我有信心打败所有的困难,努力的在自己的工作岗位奋斗,

  自然,我这个不太成熟的男孩子还需要领导、同事和朋友给我更多的意见和建议,以此让我能够向大家学习,得到进步。

  个人学习上的总结 篇2

  时光荏苒,转眼间职高时光已经过去了一半。在这段时间里,我在各方面都严格要求自己,始终保持积极向上的心态。以下是我对高二的学习生活进行的总结。

  在思想政治方面,我积极向上,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导。遵纪守法,遵守中学生守则和学校规章制度,重视思想道德修养,关心集体,尊敬师长,团结同学。培养了正确的人生观、价值观和世界观,提高自己的思想政治觉悟。

  在学习上,我刻苦努力,积极进取。鉴于本人高二一年学习成绩优异,表现出色,通过自己的努力在老师同学们的指导和帮助下,我取得了比较理想的成绩:在这学习期间取得了:NIT电子表格、应用基础、文字处理、演示文稿四个个证书,、20xxx-20xxx年荣获学校“三好生”、20xxx-20xxx年荣获技能大赛一等奖、20xxx-20xxx年荣获学校技能大赛优秀奖、和国家奖学金。看到自己成绩的进步,我感到自己的付出得到了回报,但是在学习过程中还是存在一些问题的。在已取得的成绩面前,我没有骄傲,并充分认识到自己的不足,始终努力着不断进步。我合理地安排了课余时间,自学相关课程,脚踏实地,刻苦钻研,不懂就问,在同学和老师的帮助下,终于功夫不负有心人,我在期末考试中取得了不错的成绩。

  在生活中,我朴素节俭、性格开朗,平时很善于和同学沟通,也乐于帮助同学。高二,在09电2这个大家庭,我担任为团支部书记,积极参加班里组织的一些活动,立了很好的人际关系,获得了大家的尊重和支持。

  在勤奋学习的同时,我加入了校团委。工作中我认真勤恳的做好自己的本职工作,虚心向别人学习,以全心全意为同学服务为自己的宗旨和热心诚恳、乐观向上的工作态度认真做好每一件工作。学校举办的志愿服务。我积极带领团员参加。那段时间大家都很辛苦,但是我们的努力也换来了老师的肯定。并获得了优秀班集体,个人并获得“优秀团员”称号。在工作中我学到了很多东西,将工作和学习相协调,并没有因为工作影响到学习,是我最大的收获。

  工作学习之余我也没忘德、智、体全面发展。我十分重视体育课,并认真上好每一节体育课,课后并积极参加学校组织的各项体育活动和比赛,与同学一同开展户外运动,增强自身身体素质。曾经参加校运会并获得跑步和跳绳等体育奖项。且我坚持每天利用课余休息时间做自愿劳动,以此不断地提高自己的身体健康水平,锻炼了自己的坚强意志,懂得了劳动能创造一切的道理,进一步培养和提高自己的审美能力和劳动能力。

  在过去的学习中,我在各个方面都获得了巨大的进步,综合素质得到了很大的提高。我要特别感谢学校领导的大力培养,老师在专业方面的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。在今后的生活中,我要更加严格的要求自己,把握今天,在今后的学习,工作和生活中,不断完善自我,提高自己,充分发挥自己的优点,正视和克服自己的缺点,以百倍的信心和万分的努力去迎接更大的挑战,争取在激烈的社会竞争中不断取得进步和成功。

  个人学习上的总结 篇3

  三年的大学生活临近了尾声。这短短的三年,却是我的人生中弥足珍贵的三年。在这三年里,我从一个莽撞少年成长为一名合格的唐山科技职业技术学院毕业生,用脱胎换骨来形容并不为过。总结过去可以拨开时间的迷雾,清晰的回首所走过的路,从而为将来的人生旅程准备一些经验和教训。

  大学三年的生活主线是学习。大学学习是迥然不同于以往的一种新形式,它赋予了学习者更大的自主性和更广阔的思维空间,同时也对学习者提出了更高的要求。在这种半开放式的教学模式下,要求学习者必须有明确的学习目的,有更强的选择辨别能力和更强的自学能力。对于这个方面,我应该感谢大学这三年的学习生涯,在这期间的历次挫折与成功,使我真正知道了怎样进行自我学习,怎样有选择有目的的学习,随之而来的是自己自学能力和学习效率的提高。而学习之外的课外科技活动的参与,同时也是对所学知识的一种巩固和加强,它不仅提高了我的动手能力,拓宽了我的知识面,而且在不断的探索过程中,也促使自己学习更多更新的东西,这更进一步丰富了自己的理论知识。在唐山科技职业技术学院的三年,所得不仅仅是知识上的东西,校园严谨踏实的学风,求实创新的气氛,同时也潜移默化的影响着我的学习和思维,所有这些能力和思维模式的获得,是我几年学习的最大收获,这也必将影响我未来一生的发展。

  在一个人成长的过程中,需要的不仅是知识的积累,还需要正确的思想基础和正确的人生观、价值观。知识可以不断获得,而人生观一旦形成,对一个人的一生都有难以估量的影响。在唐山科技职业技术学院的这几年,我可以明确感受到学校在教书的同时,对育人这一环节的重视。各种各样的主题活动,各种各样的思想探索,都影响着我的人生观的形成。在未入大学之前,人生观对于我而言,是属于比较虚幻的东西,我虽然能感觉到它的存在和作用,却没有形成一个明确的概念。在大学三年的学习生活中,由于自己的思考、学习和一些外在因素的作用,使我基本形成了一整套对人生的看法。对于人生,每个人都有自己的追求。生命对于宇宙而言,不过是一个短短的瞬间,而对于个人而言,则只有永不回头的一次机会。

  总之,向着自己的目标前进,充实的过好每一天,只要无悔,便是成功。而成才而言,则是一个漫长积累的过程,必须要执着进取,踏实奋斗,才有望品尝成功的喜悦。人在不同的时期会有不同的观点和想法,但这只是形式上的改变,其基础却已深深扎根于思维深处,是再难改变的。在以后的生活中,积极向上,笑对人生将是我的原则和动力,爱国爱家,踏实进取则是我人生成才的’基石。

  此外,学院提供了丰富多姿的文艺活动来活跃校园生活。从学校的选修课,到各种协会的文艺活动,都给了大家很多机会来发展自己充实自己。来唐山科技职业技术学院前,我自己就对音乐有兴趣。大学期间,加入乐队,使我的这一兴趣得到了更好的发挥。

  大学三年,自我奋斗固然是基础,但合作却更是关键。在三年里,我遇到的每一次挫折,每一次困难,都有朋友和同学的热心帮助,而获得的每一点点成功,也有大家分享,这实在是人生的一大幸福。感谢我们班所有的同学,感谢所有信任我、帮助我的人,感谢你们,你们给我的友谊我会永远的珍惜!感谢唐山科技职业技术学院这个大集体,它让我更深刻地明白了自信、自尊,它把自强不息,厚德载物铸入到我的思想深处,这将是我一生宝贵的财富。我会在将来的人生道路上努力完成本职工作,与祖国同呼吸、共命运,为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量!

  个人学习上的总结 篇4

  时间如白驹过隙,转眼之间已步入大二下学年了,距离大三也只有一步之遥了,感谢各位老师和同学们的帮助与关怀,我也很荣幸认识和大家认识。

  这半年中有得有失,有喜有悲,学习上我认真听课按时完成老师布置的作业的同时,还拓展了自己的专业知识,经常一个人去图书馆看书,努力充实自己,并且培养了浓厚的学习兴趣,对学习至关总要,考试之前认真复习,认真对待考试,理解大学是以学习为主,实践为辅,知识是永远学不完的,我还有很多知识需要学习。

  在交友上,与同学交往密切,作为班级里的一员,我为拥有这些同学而感到就自豪。在班级里我们一起参加各类班级活动,在不同活动中体验欢乐之余,还增进我们之间的感情。而且我还结识了一些高年级的学长和一些低年级的学妹,关系相处得很融洽。

  在生活上,我平时生活节俭,还外出做一些兼职,希望少用家里的钱,更希望父母不在那么累。

  在大学的每个学期都给我留下深刻的印象,或高兴,或伤心,或彷徨,但是我成熟了。

  个人学习上的总结 篇5

  辞玉兔迎金龙,我们迎来了新的一年,迎来了新的学期,心里有点高兴,有点不舍,快大三了,真是不可思议,脑海里还是在草场中站军姿,现在都快大三了,会不会我把眼睛闭上睁开眼就毕业了,每每想到心里都会感觉浓浓的不舍。

  大学已过一半,日程忽然变紧了,要把我过去荒废的补回来。社会是现实的而我们上大学就是为了更好地适应社会,所所以我们也会变得现实,不然你面对生活会感到无力,我们需要为走出社会而努力,英语四级证,计算机二级证,驾驶证……很多。

  日程紧了,时间就变的宝贵了,突然变紧凑了,肯定会有一定的的不适,又会重新有了那么一丝高三才会有的感觉。我们的生活是不断挑战,然后体验那成功后的喜悦。

  时间的安排很重要,早起早睡,并且把所有的空闲填满,每天早晨坚持听英语,读英语,上课好好听讲,按时做练习,继续对一些专业书籍,争取考下英语四级,计算机二级。

  同时注意和同学好好相处,互相帮助,生活节俭。目标只有一个,就是不断强化自己。

  个人学习上的总结 篇6

  通过本年度继续教育培训的学习,使我在教育思想,教育理论及业务能力等方面受益。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,现将本年度个人继续教育总结如下:

  一、工作回顾及取得成绩

  1、参加了学校组织的5次大型的二级培训(其中:数学新课程理念培训1次,语文新课程理念培训1次,德育培训1次,教师形象设计1次,观课议课技术培训1次),并认真写好学习笔记。

  2、积极参与学校的校本培训。本年度,我共参加了学校组织的32次校本培训,内容以观看名家学者的录像课和教育教学理论讲座为主,涵盖小学语文、数学、科学、品德等科目,在学习中,我认真观看,并作好记录,有效地提高了自己的教学水平和教研能力,转变了教学观念,对新的教育发展有了深刻的认识。另外,我还积极参与由值周教师组织的每周理论学习,学科培训,班主任管理培训,德育培训等。

  3、积极参与由中心校行政办组织的培训。本次培训的内容有:《教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂教学能力的培训与训练》、《有效教学语文(数学)教学中的问题与对策》,以上培训,我均写有20学时的学习笔记。通过学习,增强了我教书育人的责任感和使命感,提高依法执教的能力和水平,树立先进的教育思想和教育理念,树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观,提高知识素养和学科知识水平,促进教育教学综合能力的提高。

  4、参加了由教导处组织的学科教学渗透法制教育培训。培训教材:《法制教育与学科教学》(小学分册)、《法制教育与学科教学》(教师法制常识分册)和《教师培训手册》。通过学习,确保教师认识到学科教学渗透法制教育的重要意义,掌握学科教学渗透法制教育工作的基本要求、基本内容、基本原则和基本方法。

  二、存在问题

  1、部分继续教育培训者的素质有限,不能很好地胜任培训工作。讲课内容过时,解决不了实际问题;理论不能联系实际,一味灌输,上课教学形式呆板,培训教师的教育教学不具有榜样学习作用。导致培训者在上面讲得“津津有味”,教师在下面“呼呼大睡”。

  2、教师参与继续教育的主动性不高。主观上是教师把继续教育看做上面安排的任务来完成,心态上还没有转换过来,没有认识到继续教育既是自己应该履行的义务。

  3、培训形式单一。导致教师参加积极性不高,只图完成任务而已。

  三、今后打算

  1、提高培训者的素质,包括语言能力的表达,自身业务素质、能力水平的提高等。

  2、转变态度,提高认识。把“要我学”变成“我要学”,“改变不了现实,就改变心态”。

  3、丰富培训形式,激发教师的学习主动性和积极性。

  个人学习上的总结 篇7

  本年度根据上级有关文件精神,结合自己教学实际全面完成了小继教的参训学习任务。现将本年度的学习总结如下:

  一、主要工作回顾。

  1、积极参加各级各类的学习培训,以自学为主,培训为辅。根据上级的要和个人计划完成了各科的学习任务。

  2、以新课程教材为主,参阅教育教学杂志,学习新的理念和优秀教师的教学经验。将钻研理论和教学实践有机统一起来。全面提高自身的教学技能。

  3、安排个人的学习时间,充分利用课外时间加强学习。规定每周的星期一、三、五的课余时间作为小继教学习时间并认真作好笔记。

  4、不断地增厚个人文化底蕴。规定每周的星期二、四、六的业余时间作为文化知识的学习时间,内容以古代、近代、现代的文学作品(名家名篇)为主,旨在通过学习,不断提升自己的文化品位。

  5、学一些写教学反思、论文或习作,提高自己的写作水平。

  6、把学习新理念和课堂教学结合起来,在学习中实践,在实践中学习。

  二、取得的成绩。

  1、完成本年度规定的学习任务。笔记量达到要求,新课程学习笔记1500字,师德学习笔记1000字,新技术500字,教学技能学习笔记1500字。

  2、年终完成论文、教学反思、师德心得等学习成果。完成论文2篇。参加省教育学会、省教育科学研究所举办的教学论文、设计大赛获二等奖和三等奖。

  3、坚持“以学生的发展为本”的原则,课堂上丢弃“满堂灌,满堂问”的教学模式,努力营造自主、合作、探究的学习氛围。

  4、完成习作4篇。

  三、存在的问题和努力的方向。

  虽然我在工作中尽了最大的努力,但是由于各方面的原因,学习中还存在很多的问题,主要体现在以下方面:

  1、不能完全按个人安排的自主学习时间。

  近年来,非教学活动较多,应付的资料多,检查的内容多,使得学习受到影响。有时连教学都受到耽误,更不用说小继教学习了。

  2、培训学习实效性低,需要建立的档案资料过于泛滥,真正投入学习的时间大打折扣。学习目标不明确,学习内容多,教师感到无可适丛,不知抓什么才好。

  3、教学技能方面做得很不理想,未能达到预期的效果。

  以上问题在以后的学习中努力解决,本人将改进方法,完善学习过程,尽量提高学习效率。

  个人学习上的总结 篇8

  学习时集中精力,养成良好学习习惯,是节省学习时间和提高学习效率的最为基本的方法。

  1、预习的习惯。预习能够使你联系以前的知识,发现新问题,思考怎样解决问题,能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。

  2、记笔记并事后整理的习惯。随着课程内容的增多和复杂化,记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制,课堂记的东西较零乱,那么课后还要进行整理,使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程,而且还能锻炼自己分析、归纳的能力,所以应养成整理笔记的习惯。

  3、课后复习的。要巩固所学知识,必须及时复习,加以强化,并养成习惯。

  4、独立解决问题的习惯。学习上有困难应尽量自己先”试一试”。靠自己的力量完成,尝到胜利的甘甜,对自己增加信心,勇敢地迎接下一个问题的挑战。

  5、认真观察、思索的习惯。每门学科都要求自己具备观察力。还需要养成边观察边思索的习惯,勤于观察的同时还要勤于思考。自己发现问题,提出问题,解决问题。

  6、积极阅读、写作的习惯。阅读是获取知识的主渠道,应在反复阅读课本内容的基础上,广泛吸收课外的知识和信息,养成积极阅读的习惯。读和写都是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练,是互相促进的。写作过程还是运用语言文字技巧的训练,所以要养成勤于写作的习惯。

  7、养成主动学习的习惯。习惯的养成不是一朝一夕的事。

  总之,是个积累的过程,你了解的越多,学习就越好,所以多记忆,选择自己的学习方法。祝学习成功!

  个人学习上的总结 篇9

  根据市领导的组织安排,我于年10月14日至12月30日在十八中进行了为期两个半月的挂职锻炼,挂任十八中校长助理。经过两个半月的实践学习,我对十八中办学理念和办学经验、办学特色有了更深入的认识,学到了如何在管里中抓质量,如何在管理中提升学校品牌,以及如何培训提升两支两支队伍的宝贵经验,在此做一总结。

  一、在十八中挂职学习工作情况

  在挂职学习期间,认真学习领会挂职学校的办学理念和办学思想以及校园文化特色,积极参与学校的各项活动和各种会议,经常主动和挂职学校的各个部门的领导、教师沟通交流,平时主要以听课、学习为主,并通过网络时刻关注十八中的教育动态。坚持多听、多看、多学、多思,做到了边学习,边交流,边思考,边总结。认真研读挂职学校的各种资料、通讯、活动方案,始终不忘和自己过去的工作实际进行对照比较,进行深度思考,从中吸取精华,探寻教育管理的良计妙策。及时记录挂职学校的所见所闻和自己的收获、思考、体会,并归纳总结,形成文字材料,从中感悟教育的真谛和管理的境界。

  在挂职学习期间,我与十八中的领导坦诚交流,带着华蓥市的课改新理念——自学互帮导学法。共同探讨如何有效实施新课改,探讨如何运用自学互帮导学法,调动学生学习主动性,增进学生的团结,减轻师生负担等热点问题。我与挂职学校领导和教师建立了深厚的感情和友谊;同时也使两校间建立了友好关系,有利于将来两所学校的互相交流。

  二、学校基本情况

  十八中学创建于1949年,是市首批重点中学,现有班级99个,学生6300人。在职教师348人,退休教师143人。学校主动适应社会发展和人的发展的需要,着眼于为成就学生的未来,为成就学生的可持续发展创造良好条件,提出了十八中学的办学理念:“为成就每一位学生的未来服务”。十八中校长诠释该办学理念说:“成就学生未来”是目标,着眼未来,立足现在,体现时代性、社会性、发展性;“服务”是落实理念的关键,面向大众,服务学生,体现人本性、平等性和责任性;“每一位”是范畴,生生平等,人人发展,体现全员性、大众性、公平性。

  经过两个月的学习、见闻,十八中学给人的总体印象是务实上进,办事追求效率,注重实效,避繁就简,形式主义少,实事做得多;学校管理层工作灵活机动,不拘泥于形式,不给学校增加一些额外的负担和压力。学校对教师有高要求,而平时则是更多的人文关怀。教师工作兢兢业业,对每位学生负责,各年级利用休息时间成立培优补差班,不计报酬深受社会和家长的好评。

  学校校园环境优美,教学设备非常齐全,多媒体网络设备使用率高,硬件条件较好,有助于教学工作的正常开展。

  近年来,十八中的教育教学水平发展迅猛,高考成绩稳步提升,学科竞赛、艺术体育、科技发明、心理健康等素质教育取得丰硕成果。学校综合实力大大增强,师生士气大大增加,社会声誉大大提高,优质教育品牌已经树立。60年艰苦历程,十八中积淀了浓厚的文化底蕴、形成了鲜明的办学特色、创造了辉煌的教育业绩。

  三、挂职的体会与思考

  (一)挂职学习后的体会

  1、重庆教育大环境较好,当地政府投入大,办学条件好,教学设施齐全,校园环境优美,有深厚的文化底蕴;社会和家长重视和支持教育;家校联系形式多样。

  2、区教育局和学校以提升教师素质为中心而开展工作,课堂教学竞赛,新课程改革专题讲座对提升教师素质富有成效。

  3、教师敬业爱岗,理论素养较高,自我成才意识明确,工作任劳任怨,责任心和事业心较强,工作强度大,竞争激烈。

  4、制度完善、条块清晰、纪律严明、措施有力、团结协作、凝聚力强。

  5、教育教学活动面广,形式多样,落到实处。

  6、机构简洁,人员精简。

  7、后勤管理企业化操作,责任到人。

  8、上级行政对学校的监管、引导力度较大,检查、评比名目较多。

  (二)挂职期间的见闻与思考

  在两个月的学习中,所见所闻很多,但我深深的感悟到要想办好一所学校,起码要具备以下几个方面:

  第一、领导工作要干好,学习离不了

  领导者要不断学习管理,学习新知识,向解决问题的过程学习,重视自身的专业发展,学习的过程是提高自身素质的过程也是提升管理智慧的源泉。现代领导学也告诉我们,领导者的素质是实施有效领导的基础,作为管理者学习和提高自身素养就像给光源充电,只有自身明亮了,才能把自己的光洁撒在周围,才能赢得大家的信赖。

  在十八中学,领导们率先垂范,不断充电学习,尤其是马培高校长堪称学习的表率,就连吃饭的路上手里都没有离开过报纸或杂志期刊,他深知“多腿凳定律”(又称“长板理论”)原理。领导通过竞争上岗,努力实现“能者上,平者让,庸者下”的良好势头,尽可能把下级管理权力分摊给几个人手上而不是完全授权给一个人,让他们各司其职,各尽所能。

  十八中校领导组织的会议每周只有一次,且在每个星期五的例会中完成。会议内容主要是对本周工作推进的情况反馈,以及下周工作进行安排布置。各处室负责人再召开部门成员会议,传达会议精神,安排具体的事务,层层落实。教师大会每月只有一次,主要是由校长对全校一个月来在教育教学各方面的情况作总结,其基本素材和数据都来源于各处室部门的情况汇总。在这里,我不但感受到校长的分层管理的艺术,更感受到浓郁的团队合作精神,同时感受到了校长的智慧和先进的教育思想和超前的教育理念。各成员虽然有各自的分管工作,但是在会上交流和讨论的不仅仅是自己分管的工作,对其他同志所总结的或提出的工作方案都会竞相发表自己的意见和看法,而且是插话式的,充分显示了民主、团结、随和的一个领导集体。每个行政人员在认真履行自己分管工作的职能的前提下,都会为学校如何更好地完成一项新的工作而出谋划策,从没把哪一项工作相互推诿。每个行政人员只要是涉及自己分管的工作都会主动抓落实、抓到位,充分显示了一种协作、敬业的领导作风。

  第二、领导工作以身示范,管理事半功倍。

  目前教育领域不缺少先进的教育思想和教育理念,只是需要按照教育科学理论做一番实在的践行工作,全心全意为教师和学生做点实事。“教育要践行”,践行自己的教育理念,要结合实际,有所创新,要赢得教师的支持。像孔子所说的“已欲立而立人、已欲达而达人。”要做一番实事,就要对教师团队进行有效的引领,为他们提供有价值的服务;要依靠教师,尊重教师的创造性劳动。将教师吸引到学校管理中来,建立教师愿意共享的远景,并提供通向未来的桥梁的能力,即与全体教职工建立共同的愿景,这样才能让教师发自内心地努力学习、工作、追求卓越,才能将办学理念、目标转化为全体员工的自觉行为。

  把学校的管理深入到细微——这是在班子会议上和升旗仪式值周领导和教师的总结中感受到的:他们在总结工作的时候,对教师们课堂内外的点点滴滴故事、班级学生的行为习惯,具体到某学生的好人好事等情况如数家珍,真可谓是掌握得细致入微。这些都来源于各部门平时的精细化管理。

  第三、激励先进、调动全体。

  所谓“将欲取之、必先予之”,激励能使管理这个湖泊具有源头活水和美丽的涟漪。有人认为,管理中的金科玉律是你愿意别人怎样对待你,你也应该怎样对待别人。当然激励除了物质激励以外,还有环境激励和精神激励等。

  十八中灵活运用多种激励相结合的原则,使学校各项工作顺利、平稳、有效、有序地向前推进。比如在评中级职称时,我参加了评职的全过程。有A、B两位教师的条件基本相同,其中A教师前几年工作不够努力,工作中不愿挑重担,毕业班一届都没有上过;而B教师则完全相反,工作努力,勇挑重担,连上两届毕业班,虽然他的工作年限没有A教师长,但评职小组就运用了评价激励的方法,大家一致同意推荐B教师为中级职称。很明显学校此时运用评价激励,一是为了促进团体成员的正面发展,二是“抑恶”扬善,形成正确的价值观。

  第四、时刻加强师资队伍建设。

  重视师德建设,引导和鼓励教师热爱教育、爱岗敬业、讲求奉献、开拓创新、热爱学生是一所学校必须倡导的主旋律。俗话说“态度决定行动”,只有对工作有责任感、热爱教育的人才能表现出对工作的极大热情。

  为了强化师资队伍建设,十八中采用的是教师竞聘上岗制,而且分前后两轮进行。第一轮聘用优秀教师,让他们在关键岗位上起模范带头作用;第二轮聘用比较好的教师,使他们在自己的岗位上发挥应有的作用;最终未被聘用的教师在区内交流或作待聘处理。十八中学通过聘任制的落实,优化了教师队伍结构,提高了教师队伍的政治素质和业务水平,从而建设起了一支优秀的教师队伍。

  首先,十八中的教师对待工作的态度是坚定不移的,表现出敬业爱岗、无怨无悔。他们的活动是比较多的,每周都有工作安排,有外部的也有学校内部的,有的甚至以牺牲上课时间和休息时间为代价的,从大的活动到简单的事无不看出十八中教师的工作态度,如组织学生就餐,课余时间对学生培优补差,要知道,这个时间是人最为疲倦的时段啊,而且是周而复始,但是他们没有怨言,表现出极度的工作责任心,因为责任心能够创造出奇迹。所有的老师都意识到“只有抓出成绩,才会有好的生源择入本校,学校才能良性发展。”我想十八中的规则、条例等制度已经内化为他们心中的自觉欲望、外化为他们的自觉行为,他们觉得守规则就是一种享受,一种修养。制度化的管理成为校园文化的一道风景,事事彰显出十八中人的工作精神——“把每一件小事都做得精彩”,师生都浸润在文化之中,并获得了一种发展的张力。就因为老师对待工作的态度是认真的,负责的,因此成就了许多教坛新秀、骨干教师、学科带头人。

  其次是老师们的工作强度大。6点30分值周领导和教师督促学生起床,带领学生做操;7点半教师全部到校,7点40进行升旗仪式(星期一),8点正上第一节课,上午12点10分放学;中午老师和学生都在学校就餐;下午2:30分开始进行下午的上课学习,三节课后还要开展兴趣小组活动。而且区教育局和学校的活动众多,再加上教研组、备课组活动的开展达到了经常化,因此老师们除了上课,听课、课后研究和交流以及学生管理几乎占据课余的绝大部分时间。老师们有时还要完成学校交代的临时性、突发性任务,因此教师工作强度非常大。但没有人会因为工作辛苦而说一句怨言,正是因为校内形成了一个良好的、蓬勃向上的竞争环境,也练就了广大教师兢兢业业、勤奋刻苦、任劳任怨的工作作风。

  再次,课堂上教师上课充满激情,学生学得主动热情。在挂职学习期间,我共听了22节课,除感受到了先进的现代教育设备外,老师们的课堂教学还让我充分感受了民主、宽松、和谐、愉悦的教学氛围,感受到教师灵活的教学方法,认真的教学态度,丰富的课堂知识和学生愉快学习的劲头。教师上课充满激情,在课堂评价的用语上,老师常把“宝贝儿、孩子”挂在嘴边,把“你真行、真聪明、你真棒、太能干”用来评价学生的表现,而孩子们更是可爱,他们学习的积极性、主动性高,情感投入,全体学生始终参与学习的全过程。能够自觉遵守纪律,积极大胆发言,学习有兴趣,有愉悦感,课堂上能够畅所欲言,能够有独到个性的见解。在这些课上,我感受到了什么叫和谐教育。

  第五、巧借载体,注重育人。

  众所周知,一只木桶能盛多少水并不取决于桶壁上最长的那块木板,而恰恰取决于最短的那块,人们把这一规律总结为“木桶原理”,又称“短板理论”。稍有经验的管理者都知道,“问题学生”是一个特殊的群体,如果不将其转化,必将影响一大片甚至全部。十八中非常重视“问题学生”的转化工作,他们在这方面做了深入细致的研究,可以说他们为促进学生的健康成长树立了一面旗帜——“校园心理剧”表演。

  在挂职期间,我有幸观看了十八中“第八届校园心理剧比赛”,深感此项活动的重大意义。首先是校园心理剧的特点鲜明:一是扩大了心理辅导的受益层面,提高了学校心理辅导的效率;二是表演的互动性较强,有利于调动演员学生与观众学生参与的积极性;三是由于心理剧的排演还是需要必要的专业辅助指导,这也为心理辅导老师和班主任提供了与学生近距离接触的机会;四是校园心理剧的观众包括教师和家长,这对他们来说也是难得的沟通与了解的机会。其次是校园心理剧在学校心理健康教育中有着举足轻重的作用:一是以生动的形式取代说教,打破了传统的思想道德教育常用的言语式、灌输式、结论式模式,避免了对接受者可能造成的无效或负面效果;二是互换促进换位思考,使扮演者有机会体验自己曾经无法理解的这个角色的感受,实现角色互换,达到较快化解心理冲突的目的;三是激发学生的想象力和创造力,激发学生自我改变,自我完善,为学生提供了自我成长的机会。由于校园心理剧的定期比赛,十八中少了打架斗殴,多了关怀友谊;没有了粗口秽言,代之以文明礼貌……

  挂职锻炼期间,十八中各部门的领导和同志对我的工作都给予了理解、关心、支持和帮助,在此对他们表示诚挚的感谢。

  四、今后对学校工作设想

  通过这次挂职体验学习,感触和收获同样大。从硬件上,我们现在的学校和基地学校是没得比的。因此,从硬件上,是客观存在且在短时间内是很难改变的,能够提高的,只能从软件方面进行提高,根据我校的实际情况,将建议赵校长,从以下三个方面进行努力:

  1、加强校园文化建设,营造文化氛围

  巧借明月学校特殊的地理位置,明月寺座落在明月学校校内,充分利用明月寺悠久的历史文化,打造别具一格的校园育人文化氛围。同时在原有的基础上建设好学生阅览室和教师阅览室,在教师中开展读书沙龙活动,并提倡教师终身读书和学习的信念,在学生中开展“我读书,我快乐,我成长”。

  2、纵深推进自学互帮导学法的,培训提高教师

  我校通过近两年的努力,自学互帮导学法理念已深入到每一课堂,为了取得更佳的课改成果,应注重培养教师,提升教师们的业务能力;来年准备在教师中开展“六个一”活动,教师每学期上一堂教学公开课,交一篇案例,交一篇教学后记,培训一批优生,转化一批学困生,写一篇教学论文的教研。通过这次学到的经验,将开展同课异构活动、积极参加外校的听课活动,开展手拉手和“传、帮、带”的活动等,让教师学习更多的新理念,努力提高教师的业务水平。

  3、努力建设特色学校

  我校将抓住校园改造这一大好机遇,结合创建绿色环保特色学校这一活动,领导班子将带领全校师生把明月学校打造成环境优美、整洁靓丽、四季常绿、花香飘满校园的绿色环保特色学校。

  个人学习上的总结 篇10

  最近两周,我院和物院,新传院举办了第十二期团校培训,作为一名班干,我很荣幸地进入到这个培训班学习,同时我也很珍惜这一次学习的机会。现在,这个短期的团校培训结束了,我收获很大,尤其是在学生干部开展学生工作这方面。下面,我来简单地说一下我的一些心得体会。

  这次团校的课程是由开学典礼和讲座专题两个部分组成的,而讲座专题分为“学生干部的工作理念及价值体系”,“知行合一,和而不同”,“改革开放三十年”,“开拓创新,做新时期的优秀共青团员”,“学习干部执行能力的提升”这五个方面,宗旨在于全面提高学生干部的工作责任感,充分发挥学生干部在学生管理中的作用,提高工作能力和工作水平,增强其各方面的综合素质,更好服务于我们广大团员青年的成长成才教育。

  在简短而隆重的开学典礼中,我们重温中国共青团历史,不忘团发展的艰辛历史;我们的团吸收新的团员,增添了新的力量和活力;我们聆听老师对全体团员的殷切希望,努力奋斗。

  这次团校的第一讲是由朱鑫銓老师主讲的有关学生干部的工作理念和价值体系的内容。朱老师讲课很受大家的欢迎,他的课堂上,同学们的积极性很高。朱老师主要从三个方面讲了这个问题。第一点,学生干部是什么,他说,学生干部是一座桥梁,一面镜子,一扇窗户,一面旗帜???我十分赞同这一观点,我觉得我们这些班干更应该认识到自己是什么,先是学生,职责是学知识,学做人,再担任一些社会工作,进一步的学习。第二点朱老师讲了关于学生干部的认识定位的知识。我清楚地明白:我们要严格要求自己,在平常的学习和学生工作中不能像其他人一样放松自己,要时刻注意自己的一言一行,要意识到自己的行为处事都会成为其他同学的榜样,在日常生活中,也要努力提升自己各方面的能力和素质,认认真真地做好自己,起到我们学生干部应有的模范带头作用。第三点,朱老师针对学生干部的工作定位从工作任务,工作分类,工作形象,工作艺术这四个方面展开了激烈的讨论。我受益匪浅,我明白了许多,就像朱老师所说,要相信付出终究会有回报的,我们一定要在做好人的同时做好学问。

  这次团校的第二讲是由管理学院的刘佳老师给我们讲授的关于“知行合一,和而不同”的问题。刘老师讲课幽默,声音优美,吸引了我们所有同学的注意力。她以自身的经历给我们生动地展示了如何做到“知行合一”的境界,颇有趣味。

  这次团课的第三讲是由戴跃侬老师给我们讲授的而关于改革开放三十年的事情。尽管内容有些乏味,但是改革开放的春风还是吹进了我们学生的耳朵,让我们深切感受着国家这么多年来的巨大变化,感叹不已。

  这次团校的第四讲是关于开拓创新的问题,这个话题也是我们大家较为关注的。随着社会形势越来越严峻,大学生的观念也逐步向创新观念转变。老师在开始的时候,介绍了世界各国的创新事例,让我深深的感叹:创新真的必不可少啊。接着老师讲了创新的特征:1.对问题具有高度的敏感性;2.观念具有高度的流畅性;3.思维具有灵活性;4.认识具有新颖性;5.智商在中学以上;6.人格特征明显。老师还在讲授的过程中还穿插了一些小游戏,整个教室,气氛飞扬。老师告诉我们:我们在学习的过程中会不自觉的学到一种创新的方法,一种创新的精神。事实上,创新每时每刻都在我们身边,只要你够胆大心细。通过这次听课,我意识到我一定要学会一种创新的选择,创新的精神。

  这次团校的第五讲是由广陵学院的林刚老师给我们讲授的关于学生干部能力的提升方面的内容。让我了解到:一、如何做好一名团学干部;二、学习与工作的处理;三、团学干部如何提高社交能力;四、团学干部应该具备的能力。如何做好一名团学干部?成功的学生干部一定要处理好以下几组关系:

  (1)干与学的关系,学生必须以学为主,每一个干部都应计算一笔帐:从事学生工作得到的锻炼和收获是否足够抵偿在学习、生活等各方面所受的影响;(2)人与人的关系,应做好沟通,协调,上传下达等工作,秉着“诚以载物,宽以待人”的宗旨,正确处理和普通同学、其他干部间的关系;(3)建立良好的心态,应明确“事无其小”、努力克服“眼高手低”、“大事干不了,小事又不屑于干”的心态,经得起挫折,敢于面对挑战和失败学生干部要作学生的知心朋友,归纳起来,我认为就是要做到三个“代”,即做学生的优秀代表,做学生的带头人,做学生的代言人。学习与工作的处理:作为一名团学干部要学会如何处理学习与工作。既不能落了学习也不能落了工作。作为团学干部的我们要能更好的懂得如何在学习与工作之间分配我门有限的时间。总之,我们团学干部得学会如何提高我们的学习效率?团学干部如何提高社交能力?作为团学干部的我们要时常参加一些社交活动,以提高我们的社交能力?社交能力在当代社会是一中很中要的能力。经过这次团校的培训我更加的知道社交能力的重要性了?团学干部应该具备的能力。

  在其位,谋其政。”一个人无论职位高低,地位如何,都要的自己的本职工作做好,做好自己该做的事。这也是学长学姐都有提到的。记得一位学长说过,“掌实权,做大事;掌虚权,做实事;没有权,做好事;无论如何要有本事。”“创新”这个词是人人都讲的,可见其重要性了.“创新”首先要有扎实的知识做基础,是学与博的统一,高山之所以高是因为它有坚实的基础,所以我们要不断学习,用知识武装自己,这样才可能有所成就。一个人没有永远的成功也没有永远的失败,而唯一永远不变的就是不断的努力,逐渐完善自己的能力。

  通过这次团校的学习,我收获了许多,可以说,不论是从思想上还是行动上都有了一个更高的认识和做法。自从我担任学生干部以来一直都在思考有关学习与开展学生工作之间的问题,许多同学都认为当班干会影响学习,说实话,我也有这种看法。我们这个学期的课程本来就多,又要组织活动什么的,总觉得时间不够用,尤其是学习的时间少了许多。久而久之成绩就会有所下滑。但经过了这次培训,让我改变了这种看法。让我有了新的想法:学习和工作是不矛盾的。不是学习的时间多了,自习的次数多了我们的成绩就会好,我们要考虑学习的效率。我想,浑浑噩噩地学习两个小时还不如集中精力地看半个小时的书,我们忙完了之后就能以一种好的精神状态投入学习,这样就能很好地做到学习工作两不误。总的来说,我经过这次团校培训学到了很多东西,我也坚信在以后的工作中能够更加得心应手,更好地服务同学。感谢这次培训中帮助我的老师、同学们,在今后的生活当中,我会以学生干部的标准严格要求自己,树立一个好的形象,在学院与学生之间起到很好的润滑作用,积极地对同学们进行正面的引导,真正的起到先锋模范的作用。同时,我也会不断学习,不断进步,努力提高自己各方面的能力及综合素质,争取做到更好。希望在以后的生活当中老师和同学们监督我,考验我。

  每个人的存在都有他存在的意义,所以不要看轻自己。在自己的位置上做好自己应做的事,作为团学干部的我们也要不断努力做好自己的事情,要有高度责任感和为同学服务的意识。要做到以情动人、以理服人、以法治人、以信立人。

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