推广普通话的意义论文

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推广普通话的意义论文

  普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。下面是小编整理的推广普通话的意义论文,希望对大家有所帮助。

推广普通话的意义论文

  推广普通话的意义论文1

  摘要:“推广和规范使用国家通用语言文字”是党的十八大的新要求。“国家通用语言文字”即“现代汉民族共同语”(普通话)和“汉字”。《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》应运而生。它延展了推普的范围,并在纵向上开始针对低龄儿童。推普意义深重,它有利于凝聚民心、有利于交际;能减少误会、减免传讹;减少错别字、有效输出常用字;还有利于开展对外汉教。

  关键词:推普意义

  2012年12月,教育部语言文字应用管理司撰写了《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》(2012-2020年)(简称《规划纲要》)。《规划纲要》将语言文字事业提升到国家战略的高度;明确语言文字工作应为基本实现教育现代化发挥更大作用;强调国家通用语言文字普及范围与普及质、量并重,它除了把国家通用语言文字的主要领域拓展为“学校、机关、新闻出版、广播影视(新闻媒体),公共服务行业”外,还将推普纳入了对教育督导和干部的考核;规定全体教师参加普通话水平测试。此外,推普于纵向上开始针对低龄儿童。为什么如此重视推普呢?

  1推普有利于凝聚民心、有利于交际

  推普,是因为存在方言。方言是一种语言的地方变体。现代汉语分为北方方言、吴方言、湘方言、粤方言、闽方言、客家方言、赣方言等。中国幅原辽阔,“四方之言”差异很大。像粤方言与北方方言仅语音上的差别就多达70%。普通话只有39个韵母,闽南话却有75个,粤语也有51个。声调呢?普通话4个,粤语声调最多,不但平、上、去、入各分阴阳,而且阴入还分上下(上阴入和下阴入),共9个,有的地方还有10个。先秦就有这样一个故事:郑地方的人把含有玉的石头叫做璞(pú),周地方的人把没有风干的老鼠叫做璞(pú)。周地方的一个商人到郑地方去做买卖,高声叫卖:“卖璞!卖璞!”郑地方的人去买……事与愿违,是必然的结果。

  早在春秋战国时代,政治家、学者就努力用雅言通语说话写作。从2007年开始,教育部、国家语委推出了以“亲近经典、承续传统”为主题的中华诵经典诵写讲活动。五届经典诵读大赛吸引近3000万社会各界人士参与。“中华诵经典诵读行动”试点工作吸引了11所直属高校及20个省区市20000多所学校参与。这正是四海同音,万众一心!

  2推普能减少误会、减免传讹

  方言之间的差别不仅在语音。有个南方人,初次到哈尔滨。他问当地人:“请问哪里有旅馆?”当地人说:“旅馆贼多!”南方人说:“旅馆贼多,那我就找饭店。”当地人说:“饭店同样贼多。”南方人说:“贼多的地方就不去了,我想找个酒店。”那人回答:“酒店嘛,也是贼多。”南方人很惊讶:“啊?这里贼多,那里贼多,哈尔滨的贼这么多!”那人哈哈大笑,说:“误会了,误会了。‘贼多’的‘贼’,意思不是‘小偷’,而是‘很’。”可见方言在语音、词汇、语法三方面都有差异。

  白居易的《琵琶行》有句“本是京城女,家在虾蟆(hámá)陵下住……”虾蟆陵,相传是汉朝学者董仲舒墓地所在,董的门人过此,必下马致敬,遂名“下马陵”。后来音近传讹,当地人口语呼为“虾蟆陵”。现在有些地名让人摸不着头脑,究其原因都是传讹惹的祸。

  3推普能减少写错别字、有助于正确输出常用字

  错别字,有时是读得不准造成的。如“万变不离其中zhōng”、“尽jìn请期待”。再如王维的《鹿柴》:空山不见人,但闻人语响。返景入林,复照青苔上。如果读准了是shēn“深”,就不会错写为“森”了,也不会误解作品了。

  常人读不出或认不准“yù”、“昶chǎng”等生僻字无伤大雅,但无法认读使用常用字,会贻笑大方。比如有人使用全拼、智能ABC、搜狗拼音输入法时,打不出暂、鲜、么、删、些、绳等字。原来,他们是按照方言输入了zhan、xuan、mo、shuan、xi、shen。这是错用普通话声母、韵头、韵腹、韵尾的后果。

  4推普有利于开展对外汉语教学

  美国作家彼得海斯勒说:“在现代形式上,中国以极其显著的影响力开始变成一个很有能量的强国。”一个强国,国家文化软实力不可或缺。推广汉语和中国文化的孔子学院已在106个国家的350多个教育机构落户,孔夫子的圣火已把五大洲照亮!中国国务院参事、国家汉办主任许琳指出,全世界学汉语的热潮势不可挡。国家汉办派出的每名汉语教师除了必须通晓当地语言之外,当然要能讲标准的普通话。

  《规划纲要》在第一章“指导思想”中提到:要“增强国家语言实力,提高国家语言能力,构建和谐语言生活”,这有利于提高普通话的国际地位,实施语言服务国家的战略、提高我国应急援助的水平。

  令人欣喜的是,推普成果较为显著。1997年,全国普通话普及率为53%;2010年,在河北、江苏、广西的调查显示,普通话普及率为74.46%――10年间增长了21.46%。预计2020年全国普通话普及率能达到80%~85%。

  相信落实《规划纲要》,出台更多相关政策,能实现“我说普通话,知音遍华夏!我说普通话,话通普天下”!相信推普能为我们提高“国家语言实力”助一臂之力!

  参考文献:

  [1]教育部语言文字应用管理司.国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-2020年)[Z].语文出版社,2012.

  [2]刘义庆著,高卫红注.世说新语[M].新疆青少年出版社,2002.

  [3]易中天.大话方言[M].上海文化出版社,2006.

  推广普通话的意义论文2

  【摘要】语言是人类最重要的交际工具,用来交流思想,促进生产和社会发展。语言不通、方言隔阂阻碍着社会交际,影响着现代化的经济、政治、文化等各项事业的顺利进行。对普通话的推广和掌握,不仅对我们拥有共同的语言,同时对提高我们民族的整体素质也有重要的作用。可以说,加强推普工作,是当前的一项重要任务。学好普通话,讲好普通话,这是我们每一个中国人责无旁贷的事。本文旨在探讨目前情况下,如何才能做好普通话的推广工作。

  【关键词】社会主义精神文明;普通话;推广

  中华民族不是一个单一的民族,通过历史,我们知道中华民族是一个吸纳、包容的国度,最终形成了一个统一的、由多民族构成的伟大国家。在《爱我中华》这首歌中唱到:五十六个民族五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话,爱我中华!通过歌词我们发现,构成中国的民族有五十六个,语言的数目有五十六种,其实,歌词当中关于语言种数的数字并不是实指,而是为了歌词的整齐而采用一种修辞方法。中国究竟有多少种语言?这还是一个尚未弄清,实际上也很难弄清的问题。

  汉语是汉民族的重要标志,它承载着汉民族悠久而丰富的文化信息。但其方言众多,分歧很大,加之长期以来形成的仅重视“书同文”而忽视“语同音”的传统,使得汉民族共同语的形成和统一在近代中国以前的进程十分缓慢。

  语言是人类最重要的交际工具,人类先有口头语言,随后产生书面语言,用来交流思想,促进生产和社会发展。语言不通、方言隔阂阻碍着社会交际,影响着现代化的经济、政治、文化等各项事业的顺利进行。畅通的交流,就需要彼此能理解、懂晓的语言。在我们中国,就应该是普通话。对普通话的推广和掌握,不仅对我们拥有共同的语言,同时对提高我们民族的整体素质也有重要的作用。可以说,加强推普工作,是当前的一项重要任务。

  推广普通话是建设高度的社会主义精神文明的现实需要,就必须把它作为加强精神文明建设的重要工作内容。在此,笔者个人认为,要想做好普通话的推广工作,需从以下几个方面进行:

  1.领导带头,整体推进

  与其他任何工作一样,推广普通话工作能否顺利开展并取得优异成绩,关键在于领导。当领导明确了推广普通话的意义,思想上重视了,就能够很好的整合本部门的资源,根据本地区实际,有计划有步骤地开展推广普通话工作。我们不要求领导者十全十美,完全符合我们心目中的理想形象,但我们的确希望领导者能在语言关上带个好头,在日常的工作中带头使用普通话,这样才能更好的带领群众一起推广普通话。其实,这不仅对整个社会“推普”工作的促进有着积极的作用,也促进了领导个人才能的提高。

  领导重视是推广普通话教育的保证,发动群众是推广普通话的立足点。中国的现实就是这样,领导重视了,抓紧了,带头了,普通群众也就会动起来,跟上来,事情就好办多了,推广普通话的大气候也就逐渐形成了。

  2.加强师资,从我做起

  要想让普通话成为我们的国语传统文化,更须从教育入手。学校是推广普通话的重要阵地,学校教育是最直接的推普途径,师范生、教师更是担负这一重任的中坚力量。试想,如果教师都不讲普通话,不用普通话教学,学生不用普通话提问了,这样甚至会有“鸡同鸭讲”的现象发生。那么,假如这样代代相传,不仅我们的共同语不仅得不到推广,还可能会形成破坏语言统一的恶性循环,这对国家的统一和社会的稳定不利。

  当然,推广普通话的工作单靠学校一方的努力还远远不够。对于人的整个人生来讲,一个人在学校学习的时间是有限的,如果一离开学校就不讲普通话,慢慢的就可能前功尽弃了,因而还必须靠每个人自觉地从自身做起。[3]只有全民重视并和学校教育相结合,通过法制的牵引和教学的规范,我们的普通话经过一定阶段的努力,肯定能够实现“普及通行”的理想。

  3.方法灵活,形式多样

  学习本身是件较为枯燥的事,尤其是任务式的学习。所以推普工作应采用一些必须的辅助手段,这些辅助手段应强调形式的.多样和灵活。比如多举行有关的活动,像演讲、辩论、朗诵等赛事,甚至可以作为一门专门的课程来设置。这对普通话口头表达能力的提高很有帮助。当然,对于低年级的学生,尤其是小学生,演讲与辩论的专门课程恐怕还派不上用场,则应以说话训练、讲故事等形式进行,这同样能促进普通话能力的提高。

  另外,还可以借助社会上的文艺团体、社会传媒、设置专门的、视听材料等。现在,有些电台和电视台设置了专栏“学讲普通话”节目,这就是很好的方法,它既能给听众和观众一种欣赏的愉悦,又能让他们在轻松中学会普通话,一举两得,何乐而不为?

  4.适当立法,规范用语

  中国幅员辽阔、民族众多,俗话说的好:五里不同音,十里不同调,音与字的不规范也直接影响到推普工作的成效。尤其是改革开放后,外来文化的涉入使音与字的使用出现了不少的不规范现象,随着外国文化的进入,在对话时夹杂一个甚至是几个的英语单词也成为了一种时尚,例如:“好friend(朋友)”、我们出去happy(开心)一下、“去看波―ball(球)”等等,对于上述情况中的个人行为,确实不容易对付,但对于社会行为往往是因为疏于管理,放任自流所致。随意使用方言字、异体字、繁体字便是明显的例证。

  5.奖惩制度,强制推普

  这里所讲的奖惩制度,不能单纯的认为是物质嘉奖或强制性,而应认为是一种潜意识的鼓励,它使“向上”成为人们生活的轨迹。如举行赛事的评奖,“推普”工作达标的评审,优秀的给予表扬奖励,未达标的应予公开批评等。在过去的大学教育方式中,对于英语不能通过四级考试者,不给予毕业证,只给予结业证,对于我们的母语,是不是也可以采取一些类似的方式方法呢?如有学生普通话不及格者则不能毕业,只能领结业证,这实际上也是一种奖惩制度的建立。

  学好普通话,讲好普通话,这是我们每一个中国人责无旁贷的事。让我们去聆听,聆听我们一诞生就拥有的话语,那是母亲最温馨的召唤;去叙述,叙述所有黑头发、黑眼睛、黄皮肤内心最深处、最骄傲,最向往的圣殿。无论是在长城内外、大江南北,还是远涉重洋、异国他乡,普通话是所有中国人情感倾诉的纽带。

  当我们讲一口流利的普通话时,那些音符,那些节奏,那些韵律……似乎在与我们的血脉一起跳动。此刻,我们心中常会涌起一股无比亲切的感情,那是对祖国母亲的感情!

  推广普通话的意义论文3

  一、引言

  对于普通话,国家有明确的规定,应大力推动普通话,加强各民族间的交流和沟通。应用普通话可以减少各民族之间的隔阂,克服个民族间的语言障碍,加强各民族的交往。在推广普通话中,学校语文教学发挥着重要的作用,语文教学对学生的语文素质、语言能力等均有促进的作用,所以在语文教学中,推广普通话,具有重要意义。

  二、语文教学与普通话

  语文作为学校教育中的一门重要课程,对学生的语言素养、语言能力的培养有重大作用,而学生作为一个特殊的群体,个性鲜明,追求时尚,尤其是当前网络语言在学生群体中盛行的状态下,学生的语言使用产生严重的倾向[1]。学生语言的使用越来越不规范,语言交流水平呈现下降的趋势,所以在学校语文教学中,推广普通话势在必行。普通话是汉族人们的共同语言,以北京语言为标准音,将北方话作为基础语言,以现代白话文相关的著作为语法规范。推广普通话是中国发展中的一项任务和工程,也是社会主义和谐社会建设中的一项重要措施。普通话作为一种重要的交流语言,其推广应用,可以消除各民族语言间的沟通障碍,在文化建设、经济发展中,均有重要的意义。随着中国的改革开放,以及市场经济发展,普通话的推广和应用成为了社会发展中最为迫切的需求。为了提高中国全民的文化素质,需要在语文教学中,大力推广普通话。在语文教学中,大力的推行普通话,是中国经济、文化、社会发展的需求,关系着中国全民的利益,也是中国发展中各项举措推行的基础,可以促进社会主义和谐社会的建设。普通话教学是语文教学的内容,是学生素质教育的基础,在语文教学中,加强普通话的推广,对学生的素质、文化知识的培养和提高有重要意义,所以需要在语文教学中推行普通话教学。

  三、在语文教学中推广普通话的影响

  作为一名学生其基本素质和能力,就是讲好普通话,在当前的学校教育,尤其是语文教学中,普通话已经作为了一项重要的教学内容,学生必须具备说普通话的能力[2]。在语文教学中,推广普通话,不仅对学生有要求,对老师也有一定的要求,普通话是教师教学的职业语言,教师在教学的过程中,需要使用职业语言,满足教育教学中对专业用语的要求。针对不同学科的教师,普通话水平的要求不同,语文学科的教师,其普通话水平要高于其他学科教师的普通话水平,需要在二级甲等以上,二级甲等只是语文教学普通话水平的最低标准,属于比较标准的普通话,作为语文教师普通话水平应该在二级甲等的基础在进一步的提升,所以在语文教学中,大力的推行普通话教学,不仅对学生的普通话能力有影响,还对教师普通话水平的提高,有促进作用。学校的语文教学就是对学生进行共同语言的规范教学,学生在学习和生活中,所学到的语言,在语音、词汇、语法等方面存在一定的差异,方言是语文教学中的最大语言障碍,在语文学习和语文教学中,经常使用方言,就会产生不通、不规范、不顺、不流利、不准确等问题。因为经常使用方言,对标准音的掌握不够,必然在说普通话的时候会出现结巴、不通畅等问题。普通话本身具有较强的美质,而且标准的普通话,其语音、发声等有许多的优点,例如普通话中的元音,分别较广,音节又非常的响亮,四声分明,具有非常强的音乐美感。自然流畅的普通话表达,其语言具有精妙典雅的特点,加上语法较为规范,进而给人一种美感。在语文教学中,广泛推广普通话,可以帮助学生声情并茂地朗读,使用优美、准确的语言,将文章中的情感、意境、思想等表达出来。普通话的四声分明,抑扬顿挫,音节均匀等,词汇丰富、句式灵活等等,有多种优点,在语文教学中,可以使学生更好地理解和认识文章内容,体会文章中各种美,可以将学生的语言规范,促进学生语文文化素养的形成[3]。

  四、在语文教学中推广普通话的重要性

  普通话现在已经成为社会交际中的一种共同语言,其使用范围越来越广,在语文教学中,加强普通话的推广教学,成为时代、经济、政治发展的共同需求。当前在语文教学中推广普通话的重要性主要体现在:第一,在经济建设中有重要作用。自从中国实施改革开发以来,经济飞速发展,人们生活水平得到显著提升,普通话作为全民通用语言,促进了经济建设发展,促进了社会的和谐发展等。当前普通话在国际上的地位得到提升,中国的国际地位在不断提升,世界人们在看中国,中国人们在看世界,经济、文化、政治等方面的交流活动频繁,其他国家对中国普通话的学习热情高涨。普通话作为信息交流的工具和载体,在中国各方面发展中有着不可替代的作用和地位。第二,素质教育的重要组成。在素质教育中,学生的语言素质,是其他素质形成和发展的前提和基础,语文教学是学生语言素质培养的重要活动和措施,语文教学不仅提高学生的语文知识、语言知识,还促进学生语言素质、语文素养的形成和发展,在语文教学中,学生的语言文字的规范意识需要加强,而普通话教学是学生语言文字规范化的重要途径,所以在语文教学中,推广普通话教学,可以提升学生的语言能力、语文素养,规范学生的语言文字等,因此需要加强普通话在语文教学中的推广。第三,考试需求。当前中国学校教育中,针对学生学习效果的检验,最为重要,也是最为常用的方法为考试,考试不仅可以检验学生的文化知识掌握情况,还可以对学生的心理素质等进行检验,尤其是高考。在语文考试中,有语音考察、形近字考察、多音字考察等,加强学生普通话的学习,可以帮助学生规范语音、规范用语、规范语法等,普通话在考试中语言表达方面也有重要的作用,规范使用普通话,可以体现出准确、生动等语言形象和特点,所以需要在语文教学中,推广普通话教学[4]。在当前的语文教学、社会发展中,普通话教学的重要性,在其他方面也有重要的体现,例如环境适应需求、社会文化发展需求等等。普通话在各个方面发挥着重要的作用,需要在教学中,尤其是语文教学中得到加强和推广。

  五、在语文教学中推广普通话的策略

  我们已经知道普通话在学习、工作、经济发展、文化交流等方面发挥的重要作用,为了促进社会主义和谐社会、文明文化社会的建设和发展,需要加强普通话的推广。语文是语言学习、语言素质形成的重要学科,在语文教学中推广普通话,具有重要的现实意义,所以在语文教学中,推广普通话可以从以下几个方面入手:

  1.教师进行示范教学

  教师是学生学习的引导者,在学生的生活和学习中发挥着重要的榜样作用和示范作用,为了加强语文教学中普通话的推广,需要教师在语文教学加强示范教学。为学生示范标准的普通话,对普通话阅读技能等进行传授,提高学生的普通话阅读能力。在语文教学中,教师的普通话示范教学,还可以利用新闻媒体。作为新闻主持人普通话水平在一级乙等以上,所以教师可以利用新闻媒体,为学生播放新闻主持人的新闻播报视频、语音等,为学生示范标准普通话,引导学生学习普通话、规范普通话等。

  2.学生普通话沟通交流能力的培养

  在语文教学中推广普通话,需要对学生的普通话沟通交流能力进行培养,首先了解学生的心理状态,对普通话沟通交流的反应。掌握学生的心理,对普通话的学习和应用有重要的作用,培养学生的普通话听、说能力。语言学习的四步骤为听说读写,四者有机结合,相互影响,相互渗透,所以在普通话学习中,需要加强学生的听、说能力,增强学生的普通话沟通交流能力。在语文教学中,增加朗诵、表演、演讲、辩论、对话等环节,给每一位学生提供普通话学习成果展示的机会,在学生展示普通话的过程中,教师要给予一定的指导,或者是点拨。

  3.应用普通话进行朗读教学

  语文学习的好坏,并不是一口流利的普通话决定的,但是在语文教学中,学好普通话有一定的条件,这个条件就是沟通、表达,通过使用普通话沟通表达,可以增强学生普通话学习的自信心,也可以提高学生学习语文的兴趣。朗读则是一门语言艺术,运用普通话朗读,可以生动地展示文字中的情感,所以语文教师需要加强学生朗读中普通话的应用和培养。在朗读中规范学生的读音,其次培养学生的音韵、音节等,让学生在朗读中提高普通话水平和语文素质。

  4.充分利用网络媒体

  在当前这个社会中,网络媒体普遍存在,而且也成为人们重要的沟通交流工具,在学校教育中网络媒体已经普及,所以在普通话教学中,可以充分利用网络媒体。在语文教学中,普通话教学除了课堂上的教学时间外,其他时间的教学很少,而改变学生的语言习惯也不是一件短时间内完成的事情,所以可以充分利用学生的课余时间、网络媒体,进行普通话教学。将普通话教学的课件上传到网络媒体的服务器上,使学生利用网络媒体进行普通话学习。

  5.增加学生普通话的学习、应用机会

  普通话的学习,重点在于应用,在语文教学中,当前普通话教学的时间较少,而且学生学习普通话的机会除了课堂之外也较少,为了提高学生的普通话水平,需要增加学生的普通话学习机会和应用机会[5]。加强学生的普通话训练,可以组织学习小组等,让学生相互监督和检验普通话学习成效。为了给学生提供普通话的应用机会,可以组织一些朗读比赛、辩论比赛、演讲比赛等,在学生普通话应用的过程中,还可以对学生进行指导、正音等。

  六、小结

  当前普通话已经成为中国的标准语言,也是中国各个民族的共同语言,在语文教学中,推广普通话具有重要的教育意义和现实意义,是社会、文化、经济等发展中的必要需求,也是学生学习、语言素质培养和形成的重要方法。在语文教学中,推广普通话教学,需要从学生、教师等方面入手,为学生提供普通话学习和应用的机会,规范学生的普通话,促进社会主义文明社会的建设,以及学生语言素质的形成和发展。

  推广普通话的意义论文4

  《爱国主义教育实施纲要》提出:爱国主义教育“必须有利于维护国家和民族的声誉、尊严、团结和利益,必须有利于促进祖国统一的事业。”展爱国主义教育的目的就是“增强民族凝聚力”,把人民群众的爱国热情“引导和凝聚到为祖国的统一、繁荣和富强做贡献上来”,为此,规定“要正确使用祖国的语言文字,大力推广普通话”。可见,推广普及普通话,是爱国主义教育的重要内容,学习使用普通话,是热爱社会主义祖国的具体表现。

  语言文字是人类传递信息,交流思想,进行抽象思维的工具,也是社会发展进步必不可少的工具。国务院《关于转发国家语委关于当前语言文字工作请示的通知》指出:“语言文字是关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步和国际的交往,实现语言文字的规范化、标准化,是普及文化教育、发展科学技术、提高工作效率的一项基础工程,对社会主义物质文明和精神文明建设具有重要意义。”推广规范的、全国通用的民族共同语,是任何一个工业化国家都必须完成的社会历史任务。

  我国是一个统一的、多民族的国家,早在2000多年前,秦始皇统一中国时,就提出了“书同文”,把标准化的、定型的汉字推广到全国。人们对方块汉字的认同心理产生的强大合力,将中华民族紧紧地凝聚在一起。历史上虽然几度诸侯割据、军阀混战,文字始终是统一的。几千年来,方块汉字得以保留、发展,说明语言文字的统一、规范是一种历史的必然。

  新中国成立后,由于社会主义革命和建设的迫切需要,对语言规范化的重视和汉语拼音方案的推行,普通话得到了迅速的推广和发展。然而,目前“推广”的势头却有减弱的趋势,一些沿海发达省份更为明显。近年来,我国出现了一种特殊的语言现象———“粤语时髦”。某些电台、电视台的节目主持人故意带“港台腔”,某些影视作品、晚会中的地方话也越来越多,许多公共场所、学校不能以讲普通话为主。而某些“歌星”、节目主持人对“港台腔”的模仿,形成了对青少年语言的误导。要教育广大青少年学生认识到:这种语言文化现象是短暂的,成不了主流,因为归根结蒂它只是小农经济和狭隘的地方观念的反映,会阻碍改革开放和社会经济的发展。

  我们的国家民族众多,地域辽阔,方言复杂,这不能不说是“推普”进展缓慢的原因之一。但更重要的原因在于对“推普”工作的不重视。不少人认为,只要说话别人听得懂就行了,无需讲求发音、吐字是不是清晰、标准,语法是不是规范。甚至一些人认为学说普通话是拿腔作调,是对乡音、乡情的“背叛”。其实,“推普”并不排斥方言,更不是消灭方言,而是适应现代社会的需要,提倡在共同的社会生活中使用全国通用的语言,这完全是从最大限度地发挥语言的交际功能为出发点的。

  随着改革开放的深入进行,经济的进一步繁荣发展,国际交往的不断扩大,世界范围内的信息交换和处理的日趋拓宽,语言文字传输距离的逐渐加大,“推普”的重要性、迫切性进一步显现出来。

  目前,社会上越来越多的人认识到“推普”的重要性。香港的“普通话热”经久不衰,许多中小学已把普通话列入教学课程。据报载,北京一家港资公司招聘员工,对前来应聘的一北京青年各方面的表现都很满意,但未被录取,其原因就是他讲话时的广东腔,老板以此推测此人的素质不高。

  我国的《宪法》《民族区域自治法》《义务教育法》《中华人民共和国教育法》等都提出了推广普通话的要求。因此,“推普”已不仅仅是国家向全国人民发出的号召,而是每个公民都必须遵守的法律条文。在当前进行的爱国主义教育中,我们更要光大中华文化,纯洁祖国语言,大力推广普及普通话,以实际行动维护民族的团结、祖国的统一。

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上一篇 2022年6月25日 下午4:25
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