珍爱生命主题班会15篇

珍爱生命主题班会15篇

珍爱生命主题班会1

  活动目的:

  1、教师通过组织学生进行活动,引导学生更好地遵守中学生日常行为规范,以及各种安全规则。增强学生的安全意识,提高学生自我保护的能力。

  2、学生通过自我参与、自主体验、自我感受,培养互相谦让、互相帮助的良好品质。从而能更好地珍爱自己的生命。

  3、师生通过组织这样快乐的集体活动,建立起更加健康良好的师生关系。

  活动准备:

  1、让学生认真学习各种安全知识和自我保护技能。(参考书有《中学生日常行为规范》、《学校安全提示》、《马路镇中学学生安全管理的规定》、《马路镇中学突发事件应急预案》、《班级安全制度》)

  2、制订班级安全规则,并出好班级安全知识黑板报。

  3、组织学生作好班会演讲,并改编出《安全拍手歌》,编好《安全知识歌》。选定一部分学生,学编安全快板,并亲手制作快板。以及排演有关安全知识的小品。

  4、组织学生搜集近几年本校及外校突出的安全事故的事例,编好安全警示录。

  5、选好及训练班会主持人。 活动过程:

  一、主题班会演讲。请同学宣读《安全警示录》,然后请同学代表演讲。

  二、主持人宣布班会主题是:珍爱生命,注意安全。(出示横幅)

  三、学生活动(主持人宣布学生活动,然后按下面过程进行)

  1、大家齐唱《安全知识歌》

  2、下来进行安全救助知识教育,由同学们表演四个小品,这四个小品分别是关于被意外咬伤救助、意外出血自救、烫伤救助、触电救助的内容。以上四是举例,引导学生能学习更多的自救的知识。

  3、学生进行有关安全知识的快板表演。

  4、下面进行安全知识竞答。分组抽题答题。共选八道题。先同学答题,然后再由主持人评价并明确答案。

  四、班主任老师小结。

  五、全班齐唱《安全拍手歌》 注意每唱一节,请同学出示横幅标语。

  六、由主持人宣布班会结束。

珍爱生命主题班会2

  班会目标:

  1、帮助学生学会控制自己的情绪,不打架,不抽烟,珍爱自己的生命;

  2、培养学生团结友爱、互助合作、关心他人的良好品德;

  3、让学生认识到什么是真正的珍爱生命,对生命的价值有一个更清楚的认识;

  基本程序

  1、开场白导入今天为什么要开这个班会;

  2、父母的珍爱——父母如何珍爱我们的生命;

  3、我们的不爱——我们如何对生命不负责任;

  4、同学讨论:我们应该如何来珍爱自己的生命?

  5、赠送卡片,一起行动,珍爱生命;

  6、归纳总结,班会在歌声中结束。

  一、开场白(1分钟)

  同学们,上午好!

  生命,简简单单两个字,对我们而却很重很重,因为我们每个人的生命只有一次。如果没有了生命,这个世界对于我们而言,还有什么意义?再美的风景,我们不能欣赏了;再美的食物我们不能享受了;再美的理想,不能去实现了。生命是如此地美好,如此地宝贵!父母给了我们生命,又把我们从一个一点点大的小东西培养到现在,真的很不容易,但是说实在话,现在我们身边有许多同学根本不珍爱自己的生命,所以,今天我们召开这个班会——珍爱生命,快乐成长!

  二、父母的珍爱——父母如何珍爱我们的生命(10分钟)

  父母是如何珍爱我们的生命的,你们知道吗?下面请欣赏女生带来的诗朗诵《爱在绝处逢生》。

  1、女生表演朗诵《爱在绝处逢生》(3分钟)

  2、潘梦柯、陈红演唱韩红的歌曲《天亮了》(3分钟)

  3、主持人总结(1分钟):每一个生命都来之不易,我们都是父母爱的结晶。父母把我们生下,一点点地拉扯大。大家想一想:当生死来临的时候,父母总是把生留给自己的孩子,把死留给自己;当食物摆在面前的时候,父母总是把最好吃的留给孩子,把不好的留给自己;当家里穷得没钱的时候,父母总是尽可能把钱给自己的孩子花,自己节省着日子过。没有孩子时,父母的眼中还有对方;当有了孩子后,中心转移了,全家都围着孩子转。可是我们却并不理解父母的艰难,父母的爱。下面我们一起欣赏一篇文章。

  4、演讲(3分钟):张媛文《童心向党,珍惜幸福生活》

  5、主持人总结:父母这样对我们,生命又是如此地神奇、美好,所以我们任何一个人,都没有权利伤害或者是抛弃我们的生命。

  三、我们的不爱——我们如何对生命不负责任(13分钟)

  生命如此宝贵,我们本该好好地珍爱它。可事实是这样的吗?下面我们看一些事实:

  1、出示事例(5分钟)

  事例一:上学期,我校发生了不少违纪事件,百分之六十的通报是打架,其中有百分之八十的同学遭到身体伤害;百分之三十的通报是抽烟;某班一同学从教学楼四层跳下导致骨折数月才恢复。我们的同学现在各方面条件都很优越,使他们渐渐养成了安逸享乐的习惯,遇到挫折的时候往往不知所措,不能采取适当方法解决困难,采取暴力、逃避的态度,甚至“轻生”。

  事例二:上学期一些典型的打架事件,及其他事件;

  视频事例三:网上下载的男生打架事件视频;

  视频事例四:网上下载的女生打架视频;

  2、主持人提问(5分钟)

  还需要很多吗?我想已经足够了。针对几个案例,我想问大家几个问题:

  (1)请大家评论一下视频当中男生和女生们;

  几个学生回答

  (2)珍爱生命,只是珍爱自己的生命吗?

  学生回答。

  (3)除了珍爱自己的生命,还应该珍爱哪些人的生命?

  几个学生回答。

  (4)如何珍爱生命?你该做些什么?在学校应该做些什么?在学校外面又应该做些什么?

  几个学生回答。

  3、班主任点评发言(3分钟)

  同学们,问大家一个问题。一个人不打架,不谈恋爱,好好地保护好自己就是珍爱生命了吗?一个人吃好喝好穿好,把自己养得白白胖胖的就是珍爱生命了吗?

  不是。真正的珍爱生命,不仅是要保护好我们的肉体,更要保护好我们的心灵。要抓住我们来之不易的生之机会,创造出自己的价值。其实我听到过许许多多关于珍惜生命的故事,但最震撼我的,还是《心灵鸡汤》当中的一段文字:世界上最震撼人的就是那些沙漠里的植物,特别是那些无名的小花小草,他们是那样的卑微,却又是那么地执着。在沙漠这亲恶劣的自然条件下,他们把根伸到地下三十米,周围几百米远,然后在地上长出几片叶子,并开出几朵小得不能再小的花,来证明它曾经在这个世界上存在过,它曾经来过这个世界,精彩过。多么打动人!所以,任何一个人,父母赐予我们生命,我们没有理由伤害它,也没有理由不进步,我们没有理由不让自己的人生精彩,真正的珍爱生命,不仅要爱护我们的肉体,更要让我们生命开出灿烂之花,证明你来到过这个世界,你曾经精彩过!任何人都没有权利放弃,因为你的生存环境毕竟比那棵小草要颁布优裕得多,所以要勇敢一点,坚强一点,创造你的精彩!现在,我们就要高考了,这就是我们绽放异彩的时候,所以我们要坚持,要努力!以后的人生也一样,要坚持向上,永不懈怠!

  四、一起行动,珍爱生命(5分钟)

  同学们,刚才我们说了,珍爱生命,不仅要珍爱自己的生命,也要珍爱自己的亲朋好友的生命,那么大家看一看,想一想,看你的身边有没有不珍爱生命的行为,有没有不珍爱生命的朋友,如果有,提醒他。让我们一起做一张或几张爱心卡片,提醒我们的亲人、朋友、同学,珍爱生命,快乐成长!给他们提出意见,

  送出祝福!

  学生制作卡片,互赠卡片,并展示部分卡片.

  五、主持人总结,全班唱班歌(3分钟)

  同学们,从今天起,就让我们一起珍爱生命吧!珍爱自己的生命!珍爱别人的生命!珍爱自然界一切生物的生命!哪怕是一棵小草,一朵小花,一只小猫,一只小狗!让我们关心并提醒我们身边的每一个人,珍爱自己的生命,创造自己的精彩!就让我们一起唱起那珍爱生命、展现生命之美的歌曲《怒放的生命》吧!

  班会在歌声中结束!

珍爱生命主题班会3

  一、班会目的

  (1)认识生命来之不易,生命对于每个人只有一次。

  (2)认识生命的意义在于让它充实,焕发光彩。

  (3)直面挫折,对自己的生命有科学的设计,做一个对别人、对社会、对祖国有用的人,让自己的生命焕发光彩,珍爱自己的生命。

  (4)增强对挫折的勇气,培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。

  二、活动形式

  知识竞赛学生讨论等

  三、活动时间

  20xx年4月

  四、活动地点

  907班教室

  五、参加对象

  907班全体学生

  六、活动准备

  (1)搜集准备有关生命教育的资料;可从网站上下载,或者报纸新闻中获取。

  (2)每位同学谈谈自己对生命的理解及身边发生的故事。

  七、活动过程

  1、主持人

  世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我们是这个世界最灿烂的组成部分,我们周围有蓝天和白云,有父母和朋友,有生活和理想。

  在我们遇到挫折、困难时,生命对我们来说她的意义是什么?我们又该如何面对生活中的挫折?今天我们就来关注自我,关注我们的生命。

  生命属于我们且只有一次,我们该把她打扮得更加光彩,生命是一个完整的过程,无论成功还是失败,都不会在你的背后留下空白。我们要让生命有意义,必须对自己负责任,我们应该好好珍惜!

  下面我们首先来了解交通安全(多媒体演示)

  (学生们各抒己见,发表了各自的观点与看法,主持人适当点评)

  同学们谈得很好,把自己对生命的感悟表达了出来:无论如何都要热爱生命,好好活下去。活出意义,活出精彩。

  2、主持人小结:

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命,更要珍爱精神层面上的生命。

  珍爱生命是一种执着,执着于理想、信念、事业;珍爱生命是一种心态,或豁达、或清净,或悲壮,亦或坚韧;珍爱生命是一种挑战,挑战外物,更是挑战自我;珍爱生命也是一种牺牲,牺牲小我,成就大我;珍爱生命还是一种崇高,一种绚烂,一种追求,一种自信。

  也许我们的理解还太感性,还不太成熟,还有待完善。但毋庸置疑的是我们一定会把握好生命中的每个阶段。积极进取,奋勇直前,充实人生,让我们的生命之花更加绚烂。

珍爱生命主题班会4

  活动目的

  1、提高安全意识,愿意自觉去学习溺水安全的有关知识,在学习

  中增强与同学的合作交流意识。

  2、初步了解溺水安全的有关内容,知道每一个学生都要提高安全意识。

  3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中

  违反安全原则的行为的辨别能力。

  4、使学生学会珍爱生命,学会自救的方法

  活动重点:溺水安全自救与预防措施。

  活动准备:收集有关溺水的文字、图片资料,并制作多媒体课件。

  活动内容

  一、导入

  1、现在正是天气逐渐转热季节,暑期即将来临,中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。下面请听去年和今年发生的一些学生溺水事件。3.14下午福建闽侯实验中学几个学生到闽江游泳,结果一人溺水死亡。当晚家长不见孩子回去四处寻找,都没有找到。听说第二天发现闽江边有个书包,然后下水打捞到孩子的尸体

  2、中新网乌鲁木齐4月6日电(汪渝齐军杰)5日20时许,新疆阿克苏市发生一名儿童溺水身亡事件:该市红旗砖瓦厂旁水域内两儿童在一水坑旁戏水,一名7岁左右的小孩不幸掉入水坑内溺水身亡

  3、4月11日上午10时30分,海南省保亭县一名少年在保城东河边玩耍不慎溺水身亡;下午14时,定安县南渡江3号沙场一名工人在作业时因操作不慎溺水身亡,听了这个报道,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻,你在想什么?请同学谈谈你的看法。

  4、人,应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习“珍爱生命,预防溺水”的安全教育。(课件出示:预防溺水,珍爱生命)

  二、探讨溺水的原因

  1、运用多媒体播放幻灯片,展示柱形图和扇形图各一张,分别显示全国近六年0~14周岁儿童溺水伤亡所占比重及0~14周岁儿童溺水死因所占比例。再展示数张图片,情景再现发生在我们身边的数起溺水案例。让学生思考并讨论造成溺水的原因是什么。然后引导学生进行叙述,根据学生的叙述总结儿童溺水主要原因。

  2、学生讨论

  3、【幻灯片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的;2、也可能是街道下水道无井盖,下大雨时看不清,致使人落入下水道,建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏;3、不会游泳,游泳时间过长,疲劳过度,在水中突发病尤其是心脏病,盲目游入深水漩涡。

  4、在炎热的夏季,许多人喜欢游泳,因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计,溺水死亡率为意外死亡总数的10%。如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生?

  (我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”:未经家长老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。)

  三、学习自救及抢救的方法

  1、如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生?对水情不熟而贸然下水,极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌张,应保持镇静,首先应打110报警,然后积极自救:

  (1)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止;

  (2)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直;

  (3)要是大腿抽筋的话,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

  2、对于溺水者,除了积极自救外,还要积极进行陆上抢救:

  (1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物,首先应清除,保持上呼吸道的通畅;

  (2)溺者若已喝了大量的水,救护者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,使水排出;

  (3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述处理外,要进行人工呼吸。可使溺者仰卧,救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托着他的下颚,吸一口气,然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后,离开溺者的嘴,同时松开捏鼻子的手,并用手压一下溺者的胸部,帮助他呼气。如此有规律地反复进行,每分钟约做14—20次,开始时可稍慢,以后可适当加快

  四、课堂总结:

  同学们,生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在无穷的探索里,你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命,防止溺水。祝愿大家今天好,明天会更好!

珍爱生命主题班会5

  活动目的:

  1、初中阶段主要引导学生珍爱生命,体验生命的价值;

  2、提高自我防范与自救能力;

  3、学会游泳、防火、防灾等一般知识和能力;

  4、学会和谐处理人与人、人与环境、人与自然的关系。

  活动准备:

  1、关于学生残害生命的材料;

  2、热爱生命的故事

  3、有关歌曲

  活动过程:

  一、导入

  同学们都到了青春期的年龄,应该说,这个阶段你们的想法更多了,学习负担更重了,还有来自各方面的压力,以及生活中的许多不如意等等,这些都影响了你们心理的健康发展,阻碍了学习,影响了生活,甚至成了你们人生道路上健康成长的绊脚石。

  二、过程

  1、请学生说说身边的不安全因素

  2、请学生说说这些问题怎么会危及生命安全的

  估计:交通安全——自己大意、自然因素、他人行为等

  黄赌毒——好奇心吸引、他人的诱导

  水火电——自己的大意、好奇心吸引、自然因素

  心理问题——外在压力过重、对自身的不了解、自己无法排解、

  3、针对存在的不安全问题、因素谈谈自己的看法

  归纳:交通安全——

  1.从小遵守交通法规,争做文明小市民;

  2.红灯停,绿灯行,遵守交通看行动;

  3.文明有序不推挤,不从车头穿马路;

  4.路上行走,要在人行道内;横过马路,要走人行横道;

  5.不在马路上打闹、嬉戏或追逐,不翻越道路隔离栏,不在车辆临近时突然横穿马路;

  9.交通陋习要除掉,交通法规记心间。

  黄赌毒——优化家庭环境、学校环境、社会环境,构建“家庭、学校、社会”三位一体的完整的教育体系,对于青少年远离“黄赌毒”,健康成长是关键。

  水火电——学生自己注意,加强认识,学习关于这方面的知识,提高自我保护的意识,在使用时特别注意小心,或者在成人的陪同下使用。

  心理问题——分析导致心理问题的原因是什么;掌握一些排解心理问题的实用的方法;结交一些良师益友等。

  小结:欣赏诗歌

  热爱生命

  我不去想是否能够成功

  既然选择了远方

  便只顾风雨兼程

  我不去想能否赢得爱情

  既然钟情于玫瑰

  就勇敢地吐露真诚

  我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

  既然目标是地平线

  我不去想未来是平坦还是泥泞

  只要热爱生命

  一切,都在意料之中

  珍爱生命

  班主任总结:

  关爱生命,珍爱生命,这是一个永远也讲不完的话题。珍爱生命就是要有坚定的信念,就是要勇于奉献,就是要相信科学,珍惜时间,生命没有贵贱,只有长短。珍爱生命,不等于苟且偷生,当人民需要我们的时候,即使是献出生命也再所不惜。

  亲爱的同学们,让我们共同来思考一个严峻的问题,呼唤生命,感受人生,你们已经迈出了人生的第一步。听了同学们带着童音的话语,应和着同学们颤音的旋律,久久回荡在耳边。我们没有惊天动地和轰轰烈烈的壮举,有的只是平静的渡过这平凡的每一天。生命在于奋斗,人生在于积累,不要祈求太多,只要一点点就足够了。每天一点点,几年下来,就会积累很多很多。

  一生只有一个今天,今天就是你的节日。你的生命才刚刚开始,让我们从今天开始更加珍爱生命吧!

珍爱生命主题班会6

  教育目的:

  1、让学生感悟生命的可贵,珍爱生命。

  2、让学生树大志,明大理,敢担责,做勇者。

  班会背景:

  最近屡屡出现学生自杀事件,甚至有的成年人也寻死腻活,真是让人又伤心,又可气,伤心这么年轻的生命,还没有绽放就枯萎了,可气于有些人的不争气,鲁迅说:“哀其不幸,怒其不争”,用在这些人身上尤为恰当。而且有一个特点需要注意,就是这些人自杀,往往是因为一些小事,为点小情小爱,为点误会,为点压力。也许他们死后才后悔自己死得不值,但为已晚。

  基于此,我给学生开了一节班会,因为都是高中生了,有了一定的分辨是非和明理能力,所以,我在设计时,提升了认识的高度,希望能给学生一定的启发,既要懂得珍惜生命,更要树大志,有了大的志向,便不会总斤斤计较那些鸡毛蒜皮的小事。就像鲁迅先生弃医从文一样,光有好的身体,而只配做奴隶,没有思想,也是白活。

  班会主要设计了六个环节:

  1、品时事,谈己志。

  (1)20xx年10月18日,成都市一个XX岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼,结束了生命。

  (2)20xx年大年初一,16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚,在家人对其教育时,陈某进入家中卫生间,久久不出。家人发现情况不妙,冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。

  (3)20xx年7月11日,河南一高三考生,高考成绩估分不理想,竟在家自杀,而高考成绩揭榜时,她的高考总分超过本科一类录取分33分。

  (4)20xx年8月,溧阳一名15岁初三学生陈某,因学习成绩不好被老师批评。家长认为老师批评正确,可陈某却备感委屈。当天晚上,陈某离家出走,到第二天上午陈的家人发现他时,陈某已服农药自杀身亡。

  (5)20xx、10月23日下午,北京定慧东里小区内,初中生小颜(化名)放学回家后即跳楼,当场死亡。目前警方初步认定,死者系自杀身亡。据了解,小颜放学前,曾在学校被老师罚站3个小时。(11月5日新华网)

  看到这几起自杀事件,不知道你们有什么想法,生命是可贵的,可是,年轻的生命还没有绽放,就枯萎了。但这些又是为了什么?他们的死又是否值得呢?(大家举手发言)

  2、身体发肤,受之父母。

  母亲十月怀胎,受了多少罪,吃了多少苦,将一个孩子抚养成人,父母又要付出多少艰辛,本指望能够养儿防老,可最总却要白发人送黑发人,这难道就是父母想看到的吗?而作为子女的就这样回报父母吗?乌鸦尚知反哺,羊羔跪乳,动物尚知感恩,何况是人呢?古人说“身体发肤,受之父母,不敢毁伤。”而现在的有些孩子,连父母授予的生命都不珍惜,能算是孝吗?

  3、人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛。

  屈原投江了,他是为国为民,为后世所铭记,端午佳节更是流传千古;文天祥求死,他是尽忠报国,山河为之落泪;董存瑞高举炸药包,他是为革命现身,美名远扬。可是我们再看看今日的这些人,他们又是为什么而死呢?为了一点小情小爱,为了一点小挫折,更有甚者只是因为一些鸡毛蒜皮的小事,就葬送了自己的生命,留下含辛茹苦将其养大的父母,空自落泪。而他们自己的死只能换来人们不屑的目光和一声叹息罢了。

  4、直视困难,做生活的勇者。

  林清玄先生曾经对朋友说:“人生不如意事十之八九,常想一二。”可见人活一世,都不会一帆风顺,都会经历一些坎坷,让我们想想刚刚学的《史记》的作者司马迁,他遭受了那么大的奇耻大辱,但是他依然选择了活着,因为他还有未完成的使命,最终留名千古;再想想我们初中学过的史铁生,在他壮年之时却失去了行走能力,他不痛苦吗?但他挺过来了,还成为了作家。《钢铁是怎样炼成的》当中的奥斯托洛夫斯基,可以说灾难一个接着一个。爱伦·凯勒这个幼年患病而成为盲人的女子,他们的苦难少吗?可是他们没有选择自杀,而是更坚强的活下去,事实证明,正是灾难,铸就了他们的辉煌。

  5、推己及人,珍爱他人生命。

  正所谓“己所不欲,勿施于人”,自己的生命可贵,那么别人的生命当然也可贵,不要动不动就喊打喊杀,现在很多校园斗殴和杀人事件很值得我们反思,让我们珍爱生命吧。不要动不动就拿生命当赌注,每个人只有一条命,没了就再也不会重来了。

  开阔自己的胸怀,把自己的心思用在我们的大目标上,用在自己的事业上,而不要总为一些小事斤斤计较,浪费自己的生命。

  无论生活发生了什么,都请珍惜自己的生命,有生命才有希望,俗话说:“世上没有过不去的坎。”要把那些苦难当做上天对自己的考验,要有大任及肩的使命感。哈佛大学墙上有这样一条标语“我们正在荒废的今日,正是他日殒身之人所渴望的明日”,荒废尚且可耻,更何况,你要将他提早结束呢!让我们珍爱自己的生命吧!

  6、齐背孟子的《生于忧患,死于安乐》

  舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是(斯)人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。

珍爱生命主题班会7

  主题班会背景:

  当代中学生在成长过程中面临的压力在增大,可是承受挫折和困难的能力在弱化。时常听到我们的学生相互之间动不动谈“自杀”,虽然可能是玩笑话或“气话”,但也在一定程度上反映了他们心理的脆弱,因此,急需利用班会等形式,加强对学生进行心理疏导,让他们明白以下道理:生命属于我只有一次,我们该把她打扮得更加光彩,生命是一个完整的过程,无论成功还是失败,都不会在你的背后留下空白。

  我们要让生命得有意义,必须对自己负责任。

  主题班会设想和目标:

  让勤中八(8)每一个同学参与,认识到在成长的道路上,可能是阳光洒满心田,一路顺风,也可能是风雨不期而至,充满坎坷。我们不抱怨,不气馁,要坚持不懈,努力进取,让有限的生命发挥无限的价值,让我们活得更加光彩有力。

  前期准备:

  一、让每个学生向父母或师长询问面对困难、责难,甚至蒙受冤屈后的心理反映和处置方式。然后与自己进行比较,看看有何区别。

  二、让每个学生向父母询问家庭每月的收入和开支情况,以及父母花在孩子身上的开支,然后计算一下比例。

  班会过程:

  一、导入设计

  男:有人说:“生命,那是自然留给人类去雕琢的宝石。”

  女:有人说:“生命在闪耀中现出绚烂,在平凡中现出真实。”

  男:也有人说:“谁能以深刻的内容充实每个瞬间,谁就是在无限地延长自己的生命。”

  女:也有人说:“生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。”

  男:我常常想,生命是什么呢?那是一股足以擎天撼地的生命力,是令我的肃然起敬的。

  女:有贤者言:日月径年,世事无常,人生如月,盈弓有间,让我们共同领略一次人生的旅程吧!请听诗朗诵《生命之舟》。

  二、诗朗诵–《生命之舟》(播放背景音乐《泰坦尼克号》)

  男:感谢XX同学声情并茂的朗诵。课前我们曾经布置给大家两项任务。

  女:让每个学生向父母或师长询问面对困难、责难,甚至蒙受冤屈后的心理反映和处置方式。然后与自己进行比较,看看有何区别。

  男:让每个学生向父母询问家庭每月的收入和开支情况,以及父母花在孩子身上的开支,然后计算一下比例。

  女:请大家踊跃发言,谈谈自己的收获。

  (学生讨论发言)

  女:从上面大家的发言中可以看出,通过与父母的交流,大家心中的收获很多。据权威调查父母培养一个孩子成为一名大学生大约需要60万元。这当然不包括留学,像到哈佛念书一年要100万元。

  男:目前,社会上大多独生子女受到父母的百般呵护,他们对生活中的磨难与生命的价值理解、体验的很肤浅,甚至有的呈现出一种不健康的行为取向–不知爱惜自己、颓废、消极,常有践踏生命的偏差行为;有的面对着E时代的来临,呈现出不知如何应对的“忧虑倾向”。请看同学们表演的小品《叛逆》。

  三、小品《叛逆》

  一学生因为难却同学的邀请,放学后未立即回家,而是到网吧上网打游戏,直到深夜回家。遭到父母痛斥,越想越气愤,直到要以死威胁父母。

  男:同学们,你们平常的学习生活中是不是往往感到压力、忧愁、力不从心等等?当然,不同的人,他的心理感受是不相同的。同学们,想一想:在平时的学习生活中,你有没有过不良的心理反应?比如说,焦虑、烦闷、易冲动、自卑等等。大家现在分组讨论交流,看看我们有哪些不良的心理反应?既可以自我检查,也可以谈自己的观察感受等。

  (同学们讨论,发言,辩明是非。)

  女:出生于90年代的我们,大多数是独生子女,所以现在我们的家庭责任大部分是就与父母的关系而言。曾经有这样两个事例:一是一位大学教师要求学生们认真地给父母写一封家书,而不是每个月发几条手机短信;二是一位中学老师要学生们回去对自己的母亲说一句“我爱你”或当面称赞一下母亲。听到这两个事例时,我很自然地就想到了自己的妈妈,想起了十多年来她对我无私的关爱,为我所做的点点滴滴。以前自己的任性没少让母亲操心,而我却从来没有对她说过一句:“妈妈,辛苦了!谢谢您。”也许是觉得对自己的父母说感谢显得生疏;也许是习惯了享受父母的爱,把它看作一种理所当然的付出;也许是由于自己过于矜持,才总是开不了口……但仔细想想,再多口头的感谢也根本无法回报母亲的付出,唯有实际行动可以宽慰母亲肩头的重担–或许只是一封平凡的家书,或许只是一份优异的成绩单,或许只是自己手织的一双丑丑的手套。无论是以什么样的方式,重要的是从现在开始用心去做!“爱心是责任的内核”,的确,当我们怀有一颗感恩之心时,自然会把父母放在心上,主动担起家庭责任。请听诗朗诵《珍爱生命》。

  四、诗朗诵《珍爱生命》

  男:生活很难会像一条顺水行驶的是顺风船,难免有痛苦与忧伤,难免有失落与惆怅,难免有患失与无奈,就像天空永远不可能晴朗无风一样。或许,在过去了一段岁月后,回眸现在,你会发现现在的一些失落惆怅是那么地可笑,那么地不值一提。

  女:成长就是这样,当我有了苦恼,我会找一找至亲朋友或同学释放。同学们你呢?请看小品–

  五、小品赏析

  一学生因为老师批评,一时想不开,他和他的至交朋友合谋,用死“吓”一下老师。

  (同学们讨论,发言,辩明是非。)

  男:青春是人生中最美丽的一道风景,是一生中最真切的回忆。它像一幅绚丽的画,光彩夺目;又如天上的流星,一闪而过。短暂而美好的青春,标志着成长与未来,记载着掌声与微笑。生命是美好的,生活是多姿多彩的,一个生命的逝去,是一个家庭乃至数个家庭天空的塌陷。作为同学,作为朋友,应该负其自己和他人的生命之重。

  女:肖伯纳曾经说过这样一句话:“人生有两出悲剧,一是万念俱灰,另一是踌躇满志。”所以我们遇到坎坷时,不该对生命有什么抱怨,应该对生命有着希望,有着向往,有着憧憬,让生命变得辉煌。应该把每一个黎明看作是生命的开始,把每一个黄昏看作是生命的小结。小结的后面不是都挂着一个丰满充实的果子吗?

  六、总结

  关爱生命,珍爱生命,这是一个永远也讲不完的话题。珍爱生命就是要有坚定的信念,就是要勇于奉献,就是要相信科学,珍惜时间,生命没有贵贱,只有长短。珍爱生命,不等于苟且偷生,当人民需要我们的时候,即使是献出生命也再所不惜。

  一生只有一个今天,今天就是你的节日。你的生命才刚刚开始,让我们从今天开始更加珍爱生命吧!

珍爱生命主题班会8

  一、 活动目的:

  1、树立学生自我保护的意识,教学生懂得珍爱生命的含义。

  2、 掌握一定的自护知识,让学生在遇到紧急情况时,学会从容对待,不急躁,不慌张。

  二、前期准备:

  1、 结合本学期争戴的雏鹰争章手册,开展动员。

  2、 结合社会上发生的一些具体事件,向学生宣传自护的重要性。

  三、 活动过程:

  主持人(男):同学们,生命对于人来说只有一次,我们每个人都应该 珍惜它。在日常生活中,有时会遇到危险。我们要遇事不慌张, 学会保护自己,防止受到伤害。

  (女):没错,珍爱生命,学会自我保护的方法,对于我们小学生非 常重要。前不久,一所小学课间休息时,因为同学们互相追赶, 造成在楼梯口处,一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。

  (男):看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是,同学们?

  小组1:我们小组编演了一个小剧本,想表演给同学们,提醒大家注意。

  主持人(女):同学们,你们都看明白了吗?第1组的表演真精彩,让我再一次感谢他们带来的自护知识。

  主持人(男):哎,你有没有一个人在家的时候?

  主持人:社会上还有坏人,要提高警惕,不要上坏人的当。

  同学们,说了这么多了,不如下面我们就来个自护知识抢答题吧!

  比赛规则:请家长和老师们作评委,以举手最快的同学为答题者。答对有奖品。

  主持人:同学们,请珍爱这仅有的一次生命吧,从小学会自护方法,将受益一生。最后,让我们在这四句话中结束今天的班会吧。

  学生姓名:朱 登

  谈话时间:10月23日

  谈话目的:努力学习,完成作业。

  谈话要点:

  一、你为什么要来学校读书(提高认识)?

  二、父亲为你交书费容易吗?

  三、你学习上还有些什么困难?

  四、你应该上课用心听讲按时完成作业。

  学生认识态度:

  一、认识了是为自己、为祖国读书,不是父亲要我读。

  二、答应把作业写工整。

  效果:

  进步不明显。

珍爱生命主题班会9

  【活动目标】

  (1) 学习和掌握预防溺水的基本常识。

  (2) 培训学生溺水急救的技能。

  (3) 感受生命的可贵,珍爱生命,预防溺水。

  【活动准备】

  (1)课外收集学生溺水身亡的事件。

  (2)(搜狐)视频资料:《不会游泳下池塘,一少年溺水身亡》。

  (3)学生网上查找资料:溺水的预防与急救。

  【活动程序】

  看视频——讲实例——学技巧——谈体会

  【活动步骤】

  一、观看视频

  1、播放视频资料《不会游泳下池塘,一少年溺水身亡》

  2、学生谈谈看法:这个少年学生为什么会溺水身亡?

  二、学生讲实例

  1、我们身边学生溺水身亡的事件。

  2、思考并交流:

  (1)我们身边的这些溺水身亡的学生和视频资料中的溺水少年有什么相同点和不同点?

  (2)从这些悲剧中,你获得了什么教训?(生命只有一次,不可重复,不能彩排;每个人都应该珍爱生命,预防溺水;如果掌握了预防溺水的知识,悲剧就可避免。)

  三、学技巧

  (一)怎样预防溺水

  1、学生交流上网收集到的资料。

  2、教师小结。

  (1)、遇到溺水事故,不要慌张,要镇静沉着,利用本身浮力或身边物体进行自救;

  (2)、及时向岸边或水中的人大声呼救;

  (3)、取仰卧位,头部向后,尽量使嘴和鼻子露出水面呼吸;

  (4)、若小腿或脚部抽筋,千万不要惊慌,可用力蹬腿或做跳跃动作,或用力按摩抽筋部位,同时呼叫同伴救助。

  (5)、如果身陷漩涡千万不要踩水,应立刻平卧水面,沿着漩涡边,用爬泳快速地脱离危险区。

  (二)怎样施救溺水者

  1、学生交流网上收集的方法。

  2、教师小结。

  (1)清理口中异物。

  (2)帮助患者吐水。

  (3)开展人工呼吸。

  (4)拨打120急救电话。

  四、活动总结

  同学们,天气变暖,气温回升,有些学生可能要下湖游泳了。我们要切记:安全大如天,生命不重来。今天,我们了解了游泳安全的知识,学习了预防溺水的常识,培训了对溺水者的急救技能,这对你们今后的生活很有必要。你们是父母的希望,也是祖国的未来。祝大家做个珍爱生命的学生,学会预防溺水,远离危险,健康快乐地成长!

珍爱生命主题班会10

  一、活动目的:

  通过本次主题班会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。珍惜生命,健康成长。

  二、教学重点:掌握一些自救自护的本领

  三、教学难点:掌握一些自救自护的本领

  四、班会准备:

  1、确定主持人,选定扮演者并进行排练。

  2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。

  五、活动过程:

  导语引入:

  主持人合:同学们,你们好!祖国的未来属于我们,我们未来的生活将是多么美好。但是,生活中还有许多需要我们注意的事情,我们需要增强安全意识和自我保护的能力。

  “关爱生命,安全第一”主题班会现在开始。

  一)、生活中我们该怎么做

  主持人甲:在纷纭复杂的生活环境中,中学生常常因为缺乏必要的安全知识和生存技能,而成为意外事故的受害者。我们要面对现实,时时刻刻注意安全。

  1、下面请说说自己应如何遵守交通规则。

  遵守交通规则,力争做到:(各组代表发言)

  ①放学路上遵守路队纪律,不乱穿马路,不在马路上追逐打闹,每一路队推选一名文明劝导员。

  ②没满12岁,不在路上骑自行车。

  ③不乘坐农用机动车辆、无证无照及超载车辆。

  ④乘车时不把头和手伸出车窗外。

  ⑤不乱扔石头。

  ⑥不要在教室走廊、楼道口相互拥挤、推撞。

  主持人乙:鉴于有同学上学放学路上被人敲诈一事,下面请看小品《智斗骗子》。

  2、小品《智斗骗子》(略)

  看后全班同学制定出安全锦囊:遇上骗子多琢磨,抓住机会赶紧溜;一人在家关好门,与人说话要谨慎;发现坏人来撬门,赶紧拨打110。

  二)、介绍案例:

  各小组介绍收集到的防电、防火和交通事故案例。

  三)、小品表演:

  主持人甲:放学路上,同学们正三五成群地走在回家的路上。

  同学a:哇,好漂亮的蓝球啊,快给我玩会儿!

  同学b:现在?在马路上玩?

  同学a:没关系,我只在这路边拍两下。

  同学b:好吧!(同学a使劲拍着蓝球)

  同学a:看球!(球弹起来滚到马路中间)

  同学b:怎么办?我的球……

  同学a:没关系,我去捡。

  同学b:算了吧,那么多车,来来往往,我怕……

  同学a:怕什么,胆小鬼,看我多勇敢!你等着。(向马路冲去,恰好一辆车路过……)

  主持人乙:同学们,看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?遵守交通法规是胆小吗?违反交通法规叫不叫勇敢?

  各小组展开讨论, 小组代表发言。

  四)、安全问题我解决

  主持人甲:生活中遇到的很多困难都需要我们积极动脑才能解决,下面就考考大家,请同学们举手回答:

  1.请你说说怎样从地震中逃生?

  2.请说说你对“病从口入可预防”这句话的理解?

  3.当你的小伙伴遇到坏人的袭击时,你该怎么做?

  4.集体出外活动时,该注意哪些问题?

  5.夏天游泳该注意哪些问题?

  6.你能说说在学校中哪些危险游戏绝对不可做?

  7.要是两个同学突然相撞,一个同学被撞得鼻孔流血,该怎么办?

  (同学们积极举手回答问题)

  五)、班主任讲话:

  同学们,今天我们在这儿举行了一个非常有教育意义的安全教育课。同学们都能够虚心吸取教训。俗话说得好:“学校安全人人讲,安全学校个个赞。安全知识时时记,注意安全处处提。”愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。

  主持人宣布活动结束。

珍爱生命主题班会11

  【活动目的】

  1、通过这次班会的召开,使学生清楚地认识到,人的生命只有一次,我们要珍爱自己的生命。

  2、教育学生注意安全,珍爱生命,热爱生活。

  【活动过程】

  主持人女:同学们,人的生命只有一次,安全问题关系到我们每个人的切身利益,生命对于我们是无比珍贵的!

  主持人男:可是我还不明白我的生命是怎么来的?你能给我介绍介绍吗?

  主持人女:好吧,让我们一起来看视频《生命的诞生》。

  主持人男:原来每一个生命都来之不易,世界上没有比生命更贵重的东西了。

  主持人女:所以我们要懂得关爱生命,学会保护自己。

  合:钟家村寄宿学校二年级3班“珍爱生命,快乐成长”主题班会现在开始!

  主持人男:在这次班会的前期准备阶段,我们在全班同学中开展了一天的负重体验活动,在活动中我们将自己的书包背在胸前,完成在学校要做的擦黑板、擦桌子、扫地、拖地等很简单的值日工作。

  主持人女:体验后,同学们纷纷写下了自己最真实的感受。下面请我们班的小记者来采访几名同学,让我们来听听他们的感受吧!

  我是班级小记者,我叫( ),参加过负重体验的同学有什么感受呢,我得赶紧去问问他们。你背着又大又重的书包拖地感觉怎么样啊?

  小记者:同学们,听了他们的分享,你们现在也一定更明确了关爱生命的重要性。我们每个人的生命都只有一次,不会重来,也不能重来,所以我们要珍爱生命,快乐成长。我的采访到此结束,谢谢大家!

  主持人女:有一根弦它常响在我们身边,

  主持人男:有一根弦它连着我们的生命线,

  合:它的名字就叫:“安全”!

  主持人男:安全维系着我们每个人的生命与健康,安全维系着我们每个家庭的幸福与美满。

  主持人女:可是我们却经常听到这根弦绷断的声音,看到一些惨不忍睹的场面,请大家观看小品《放学路上》。

  人物:小亮、张明 时间:放学后 地点:马路上 准备:足球、书包、

  (话外音)放学了,张明拿着一个崭新的足球,走在放学的路上。

  小亮:(快步跑到张明面前,羡慕地)哇,好漂亮的球,哪来的?

  张明:(自豪地)这是爸爸送给我的生日礼物,你没有吧?

  小亮:我是没有,爸爸都不买给我。唉,你能把球借给我踢一下吗?只要十分钟。

  张明:现在?

  小亮:对呀,怎么样,舍不得你的宝贝呀?

  张明:这可是在马路边,不行呀。老师说了,在马路上玩耍或踢球是非常危险的。我们要是出了什么事,那就完了。

  小亮:没关系,我只在路边踢几下,不会到马路中间去的。

  张明:那好吧!可一定要小心!(张明放下手中的球,跟小明踢了几个来回)

  小亮:(用力地)看球!(不小心球被踢到马路中间)

  张明:糟糕,我的球——

  小亮:没关系,我去捡。

  张明:(拉住小亮的手)算了吧,那么多车,来来往往,我怕……

  小亮:怕什么,你等着(小亮向马路中央冲去。这时,恰好一辆小车疾驶而过)

  小亮:啊,我的腿呀!(一声惨叫,晕倒在地)

  话外音:小亮住到了医院,他的腿骨折了,医生说即使好了,也留下了后遗症。

  男:同学们,看了这个小品你们有什么看法,接下来请我们班的小记者,就这一事件对大家进行一下采访。

  小记者:同学们,看了刚才的一幕,大家内心肯定感触很深,能谈谈你的想法吗?

  发言1:马路边是不能踢球的,这样的常识我们应该牢记在心。

  发言2:这真是太危险了,因为一时的大意,骨折了一条腿,落下终身遗憾,真是太可惜了。

  发言3:生命对于我们来说只有一次,我们不能因为一时的疏忽而导致终身的遗憾。

  发言4:交通安全意识要随时铭记在心,掌握必要的交通安全知识,才能确保我们的生命安全。

  小记者:我们来采访一下小亮,现在你的腿已经骨折了,此时此刻你的心情怎样,你有什么想对大家说的?

  小亮:我后悔极了,我想告诉大家一定遵守交通规则,不要像我一样让悲剧重演。

  小记者:生命在我们手中,交通安全不容忽视。我的几个好朋友还带来了一些交通安全标志,你们快来吧,赶紧上台来给大家讲讲吧!(几名同学手拿交通标志并介绍)他们讲的内容你们记住了吗?我要来考考你们,这一个表示什么?同学们,我们只有从小做起,从身边的小事做起树立安全意识,规范自己的行为,幸福美好的人生才能真正属于我们。谢谢大家我的采访到此结束。

  主持人女:生命诚可贵,人的生命只有一次。拥有健全的身心是我们学习、生活的基础,拥有健全的身心也是我们人生的最大的幸福。因此我们应该要珍爱生命,快乐成长。

  主持人男:生命安全对于我们每一个人都是非常重要的。下面请欣赏儿歌《安全歌》,大家欢迎。

  小朋友,仔细听,安全常识有本经。

  时时注意言和行,家长老师才放心。

  吃饭前,要洗手,切记莫把生水喝。

  过马路,眼要明,斑马线上小心行。

  细小物,注意玩,千万别往口中含。

  水火电,莫乱玩,安全常识记心间。

  遇火灾, 119, 速离险境求援助。

  陌生人,莫轻信,防止坏人将你骗。

  遇匪徒, 110, 机智巧妙去周旋。

  雷电闪,不虚惊,避开高树地上蹲。

  地震时,莫慌张,紧急撤到空地上。

  星期天,去郊游,小河边上不能走。

  坐汽车,坐火车,头手不伸窗外边。

  你的家,住高楼,不爬阳台翻筋斗。

  煤气灶,有危险,千万不要去开关。

  主持男:我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的.希望。

  主持女:我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成长。

  主持合:小学生,年龄小,安全最重要;安全规则一条条,一条一条要记牢。

  主持女:请听《校园安全拍手歌》

  你拍一,我拍一,校园安全要牢记。

  你拍二,我拍二,不打架来不骂人。

  你拍三,我拍三,危险物品咱不玩。

  你拍四,我拍四,校园疯打要禁止。

  你拍五,我拍五,文明游戏要记住。

  你拍六,我拍六,建筑施工绕着走。

  你拍七,我拍七,上下楼梯不拥挤。

  你拍八,我拍八,栏杆柱子不攀爬。

  你拍九,我拍九,危险地方不逗留。

  你拍十,我拍十,牢记安全小常识。

  主持女:安全、安全,我们不能开玩笑! 主持男:安全、安全,我们的生活才会幸福!

  主持女:你看,一群快乐的小学生正向我们这边跑来,他们要去干什么呢?

  一群学生上台,大声说:“我们是钟家村寄宿学校的学生,春天来了,我们要去郊游。”

  主持男:去郊游啊,那挺好的,要注意安全哟!请欣赏表演唱《郊游》。

  主持女:同学们,你们看他们手上拿的是什么呀?原来是安全警示牌。我们一起来看看吧!在我们的日常生活中有许多需要注意的安全问题,下面我们就一起去看看吧!如果我们遇到以下情况该怎么办呢?

  1、同学之间发生小摩擦时,下列处理方法正确的是( )

  A、原谅同学或报告老师,让老师处理。

  B、记恨在心,事后叫人一起教训对方。

  C、据情节给予报复。

  D、叫家长到学校来教训对方。

  2、在预防饮食安全方面做的不妥当的是( )

  A、购买包装食品时,要查看有无生产日期、保质期、生产单位。

  B、餐具要卫生,要有自己的专用餐具。

  C、在外就餐时,选择较为便宜的,无证无照的“路边摊”。

  D、养成良好的个人卫生。

  3、乘车时较为安全的行为是( )

  A、在道路中间拦车。

  B、上车时争先恐后。

  C、车辆行驶时,头、手伸出窗外。

  D、不乘坐无牌、无证车。

  4、我们在横过道路时,应注意观察道路上通行的车辆。你认为在横过道路时,错误的行为是( )

  A.既不左看,也不右看。

  B.左看、右看、再左看。

  C.左右观察,确定安全。

  D.一站、二看、三通过。

  5、一位妈妈去接放学的孩子,恰好看见孩子站在公路另一侧准备横过,这时有机动车驶来,为避免交通事故,最安全的做法是( )

  A.妈妈跑向孩子一侧。

  B.孩子奔向妈妈一侧。

  C.妈妈大声喊孩子快过来。

  D.妈妈大声喊孩子站在原地等待。

  6、当地震发生时你在户外应怎样避震( )

  A 就近选择宽阔地。

  B 赶快返回室内。

  C 迅速离开高大危险物。

  D 避开过街桥、立交桥。

  7、当地震发生时你在家里(楼上)应如何避震( )

  A、躲在桌子下等坚固的家具下面、墙角、小开间。

  B、夺路而跑。

  C、跳窗、跳楼。

  8、当地震发生时你在上课,应如何避震( )

  A、向室外跑。

  B、听老师指挥暂时躲在自己的课桌下,然后迅速有秩序撤到大操场上。

  C、涌向楼梯。

  我还准备了一个校园安全顺口溜,下面请同学们跟我读一下,希望能给同学带来一定的启示:

  上课小腿莫伸长,

  校园游戏不疯狂,

  出出入入靠右走,

  危险动作一扫光。

  同学之间有摩擦,

  宽容谦让是良方。

  主持人男:生命是美丽的,世界的美好也正在于生命的存在。

  主持人女:生命也是脆弱的,所以我们更应该珍爱它,呵护它。现在请同学们拿出手中的小书签在反面写下对朋友的安全提醒。

  主持人男:写好了吗?(全班回答)请同学们说一说。(指名2人交流安全提醒)

  主持人女:现请同学们交换手中的安全提醒书签,并认真读一读朋友对你的安全提醒。

  主持人男:谁愿意把好朋友对你的安全提醒给大家分享一下呢?(指名6人交流)

  学生1:我收到了( )给我的安全提醒书签,我现在还知道在学校做什么也是非常危险的。(主持人希望你能好好收藏同学给你的安全提醒书签,记住朋友对你的友情提醒。)

  学生2:我收到了( )给我的安全提醒书签,我现在还知道在学校做什么也是非常危险的。(主持人你的好朋友真的很关心你,希望你也能主动关心身边的其他同学。)

  学生3:我收到了( )给我的安全提醒书签,我现在还知道在学校做什么也是非常危险的。(主持人你的好朋友说的很有道理哦,你一定要记牢!)

  学生4:我收到了( )给我的安全提醒书签,我现在还知道在学校做什么也是非常危险的。(主持人你的好朋友如此关心你,你自己也要珍爱生命,注意安全。)

  学生5:我收到了( )给我的安全提醒书签,我现在还知道出去玩时做什么也是非常危险的。(主持人出去玩本是件开心事,可千万不要乐极生悲。)

  学生6:我收到了( )给我的安全提醒书签,我现在还知道夏天到了,去江边游泳也是非常危险的。(主持人夏天是个我们都喜欢的季节,可不要因为不会用正确的方法避暑,而失去宝贵的生命哟!)

  主持人男:在漫长的人生路中,总要有许多难以预料的事情。我们是否注意到身边的危险。“防险之心不可无”。

  主持女:我们是否知道注意安全、自救险情的重要性?恶魔总是来找无知的人。今天,通过班会我们将为我们的生命买一份保险,为我们的生命加一把锁。下面有请我们的班主任程老师讲话,大家欢迎。

  班主任:同学们,今天“珍爱生命,健康成长”的主题班会活动开展的比较成功。你们是21世纪的主人,是祖国的未来,民族的希望。老师希望大家在今后的日子里能够时时牢记安全知识,牢固树立安全意识。只有这样,你们才能健康地成长。

  主持女:最真诚的友谊是期盼,最良好的祝愿是平安!

  主持男:最殷切的牵挂是父母,最美好的时刻是团圆!

  合:让我们共同撑起安全的保护伞,感受家的温暖,享受美好的生活。亲爱的同学们,我们永远《祝你平安》。

珍爱生命主题班会12

  一、班会目的

  (1)认识生命来之不易,生命对于每个人只有一次。

  (2)认识生命的意义在于让它充实,焕发光彩。

  (3)直面挫折,对自己的生命有科学的设计,做一个对别人、对社会、对祖国有用的人, 让自己的生命焕发光彩,珍爱自己的生命。

  (4)增强对挫折的勇气,培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。

  二、活动形式

  诗朗诵 知识竞赛 歌曲 学生讨论等

  三、活动时间

  20xx年x月xx日

  四、活动地点

  九(4)班教室

  五、参加对象

  九(4)班全体学生及部分任课老师

  主持人:王宝宝 赵倩云

  六、活动准备:

  (1)搜集准备有关生命教育的资料;可从网站上下载,或者报纸新闻中获取。

  (2)每位同学谈谈自己对生命的理解及身边发生的故事。

  七、活动过程

  1、开场白

  男:世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我们是这个世界最灿烂的组成部分,我们周围有蓝天和白云,有父母和朋友,有生活和理想。

  女:在我们遇到挫折、困难时,生命对我们来说她的意义是什么?我们又该如何面对生活中的挫折?今天我们就来关注自我,关注我们的生命。

  合:九(4)班“珍爱生命”主题班会现在开始。

  2、女:生命只属于我们一次,我们该把她打扮得更加光彩,生命是一个完整的过程,无论成功还是失败,都不会在你的背后留下空白。我们要让生命有意义,必须对自己负责任,我们应该好好珍惜!

  下面请听程宇同学带来的诗朗诵《热爱生命》:

  3、男:从这首诗中我们感受到了生命的可贵,纵使遭遇再大的苦难我们应该勇敢的活下去,然而近一段时间有不少人把生命当儿戏,把选择死亡来解脱自己!大家知道:我校在不到一年的时间里,发生了两次学生“轻生”的真实事件。

  一位同学远离家庭在外求学,常常想念家人,时常盼望周末回家能与家人团聚,享受亲情带来的快乐,可家庭的不和谐,让他失望之至,一时想不开,走上了绝路离我们而去。

  女:另一位同学由于自小缺乏父母的关爱,一直跟着爷爷,爷爷虽然很疼爱这个听话、懂事的孙子,但由于心理上的不平衡,不时说几句气话,让孙子很痛苦,终于有一天,他不堪生活的重负,服毒“轻生”。然而他非常幸运,在学校领导、老师和同学的关爱下,抢救及时,保住了性命,至今仍在医院治疗。他现在很后悔自己的愚蠢的行为,下定决心,等出院后一定好好活着,不管遭遇什么样的挫折、困苦!

  男:通过以上两个真实的故事,同学们对生命又有什么更深的理解呢?

  (学生们各抒己见,发表了各自的观点与看法,主持人适当点评)

  4、女:同学们谈得很好,把自己对生命的感悟表达了出来:无论如何都要热爱生命,好好活下去。那么热爱生命是不是仅仅指活下去呢?答案毋庸置疑是否定的,那么怎么才是真正的热爱生命呢?

  那就听听段述松同学的心声吧。让我们和他一起去争做“真心英雄”。

  5、男:听了段述松同学唱的《真心英雄》,大家情绪高昂,都知道今后该怎么做了吧。

  女:有人说时间就是生命,因此把握住时间,就是把握住生命,爱惜生命,能更让自己去延伸生命的价值.但是许多人却在浪费时间,以挥金如土之势把生命大把大把的浪费掉,这不是对待生命的好的行为,白白的虚度了自己的黄金人生,丧失了最好的宝物.

  为了让同学们加深对生命的理解,下面我们来个竞赛好不好?

  男:怎么个竞赛法?

  女:规则是这样的:同学们分成男生、女生两大组,在3分钟内,看哪组说的关于生命、关于时间的名言警句多,说的多的那组就是胜者。

  男:太好了,男士们,当英雄的机会来了,我宣布竞赛开始。女士优先。

  (总结竞赛结果,为胜者鼓掌,为失败者加油)

  6、主持人小结:

  男:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。 珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命,更要珍爱精神层面上的生命。

  女:珍爱生命是一种执着,执着于理想、信念、事业;

  男:珍爱生命是一种心态,或豁达、或清净,或悲壮,亦或坚韧;

  女:珍爱生命是一种挑战,挑战外物,更是挑战自我;

  男:珍爱生命也是一种牺牲,牺牲小我,成就大我;

  女:珍爱生命还是一种崇高,一种绚烂,一种追求,一种自信。

  男:也许我们的理解还太感性,还不太成熟,还有待完善。但毋庸置疑的是我们一定会把握好生命中的每个阶段。积极进取,奋勇直前,充实人生,

  合:使我们的生命之花更加绚烂。

  (下面请班主任发言)

  7、班主任发言:

  生命对于每人只有一次,我们不要拿生命当儿戏,更不要用死来解脱自己。用死来结束生命是一种懦弱的表现;用死来结束生命是一种不负责任的表现!

  是的,生活的无奈,情感的挫折,各种竞争的压力把我们压的喘不过气以至于我们选择死亡来摆脱自己,有的时候选择结束生命确实是一种很好的解脱方式!可是你们知道吗?你们的离去会带给父母的是一辈子无法忘却的伤疤!你们的轻易离去会让多少关心爱你们的父母,朋友,同学为你们伤心绝望!为你们流泪到天亮。(事例)

  每一个生命都是美丽的,所以每一朵花都不应该拒绝开放。一个人活着,你的生命就不再是你的一个人的所有。我们的生命是父母给予的。保护好自己的生命,以便让其他的生命更好的活着。

  也许我们生活的真的很累!累我们也要活者,活者我们就有希望,即使今天没有,明天没有,只要我们这颗追求理想,追求美好未来的心永远不死,总有一天我们会有的!面包会有的,工作会有的,汽车会有的,房子会有的。总有一天我们会感到活者就是一种幸福!

珍爱生命主题班会13

  引入:如今天气逐渐变热,广大同学务必增强安全意识,提高自身安全意识和自我保护意识,提高我们的避险防灾和自护自救能力,严防意外事故的发生。要重点做到“六不”:不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自下水施救。千万不要认为自己水性好,就可以私自下河,其实往往悲剧就发生在这种人的身上。

  最重要的一点,就是不能冒然下水营救,因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力,有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。所以,发现有人落水,最正确的做法应立即大声呼救,寻求大人的帮助。同时,可以将救生圈、竹竿、木板等抛给落水者。尤其要注意遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救,要立即寻找成人帮助。

  一.结合课件对全体学生进行防溺水安全教育

  小结:人,应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育。

  内容摘要:

  1.溺水已成为我县中小学生的“头号杀手”,今年5月以来,已发生数起中小学生在节假日溺水事件。随着天气逐渐变热,溺水的危险将增加。

  在炎热的夏季,许多人喜欢游泳,因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”:未经家长老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。

  2.溺水原因主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

  3.如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生?对水情不熟而贸然下水,极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌张,应保持镇静,积极自救:

  (1)手脚抽筋,若手指抽筋,可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止;

  (2)小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直;

  (3)大腿抽筋,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。对于溺水者,除了积极自救外,还要积极进行陆上抢救:(1)首先应清除溺者口鼻中杂物,保持上呼吸道的通畅;

  (2)溺者若已喝了大量的水,救护者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,使水排出;

  (3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述处理外,要进行人工呼吸。每分钟约做14—20次,以后可适当加快。

  4.(互救)当发现有人溺水,该怎么办? 专家提示:不提倡未成年人下水营救溺水者!首先立即报警,再采用急救措施。急救方法如下

  方法一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边。方法二:若没有救护器材,会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

  将溺水者救上岸后,该怎么办?

  (1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物,首先应清除,保持上呼吸道的通畅。

  (2)溺者若已喝了大量的水,救护者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,使水排出。

  (3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述处理外,要进行人工呼吸。可使溺者仰卧,救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托着他的下颚,吸一口气,然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后,离开溺者的嘴,同时松开捏鼻子的手,并用手压一下溺者的胸部,帮助他呼气。如此有规律地反复进行,每分钟约做14—20次,开始时可稍慢,以后可适当加快。

  不要坐等医生到来或不经处理直接送医院,丧失最初宝贵的抢救时机。

  5.游泳小常识

  (1)必须在家长(监护人)的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题,如果你的同伴不是家长(成年人),在出现险情时,很难保证能够得到妥善的救助;

  (2)身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者,及感冒、发热、精神疲倦,身体无力都不要去游泳,因为上述病人参加游泳运动,不但容易加重病情,而且还容易发生抽筋、意外昏迷,危及生命。传染病患者易把病传染给别人;

  (3)参加强体力劳动或剧烈运动后,不能立即跳进水中游泳,尤其是在满身大汗,浑身发热的情况下,不可以立即下水,否则易引起抽筋、感冒等;

  (4)被污染的(水质不好)河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊,均不宜游泳。一般来说,凡是水况不不明的江河湖泊都不宜游泳;

  (5)恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下,也不宜游泳。

  二.我班防溺水倡议:

  为积极响应学校近日以“珍爱生命、谨防溺水”为主题的“安全教育”系列活动,创设更安全的和谐的学习生活环境,杜绝溺水悲剧的发生,我们班提出以下倡议:

  (1)对自己负责:树立安全意识,加强自我保护。绝不参与危险的戏水游泳活动,绝不参与没有家长陪同的游泳活动,绝不到危险、陌生的河塘游泳,绝不在河塘边垂钓鱼虾,绝不做危险举动,绝对远离溺水杀手。

  (2)对家人负责:如果游泳,一定要在自己的家长陪护前提下,到安全的、正规的游泳场所游泳,并要做好相应准备活动,防止溺水事件的发生。

  (3)对学校负责:要遵守学校的各项规章制度,不断强化安全防范意识,以血为鉴,引以为戒。积极参加学校组织的“珍爱生命,谨防溺水”系列安全教育活动,学会相关的预防溺水知识,并能将所学的知识运用于实际,掌握溺水自救的基本知识和技能。

  (4)对他人负责:在加强自我安全意识的同时,要努力做好说服教育工作,对于那些违反学校纪律,私自外出游泳的行为,要坚决抵制、劝阻。

  我们的誓词

  1.绝不私自下河游泳。

  2.绝不擅自与同学结伴游泳。

  3.绝不无家长或老师带领的情况下游泳。

  4.绝不在无安全设施、无救护人员的水域玩耍、游泳

  三.课堂总结:

  我们必须时刻谨记:安全重于泰山,生命高于一切;把平安的种子播撒进自己的心田,让平安伴随我们大家健康成长!同学们,珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说怎样珍惜每一天?

  结束语:同学们,生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在无穷的探索里,你会看到光辉、灿烂的前景。祝愿大家今天好,明天会更好!同学们,暑假即将到来,父母忙于工作,监管肯定不到位,就请同学们一定要自己管好自己,一定不要私自下河游泳,不要攀爬危险建筑,珍爱自己的生命,杜绝悲剧的发生!

珍爱生命主题班会14

  为了切实做好防溺水宣传教育工作,5月10日下午,xx中心小学利用课外活动时间,对全体学生召开了“珍爱生命 预防溺水”主题班会。主题班会由政教处主任主持,他首先通报了去年xx发生的2名小学生溺水身亡事件,分析了事件发生的原因,介绍了各级主管部门对校园安全工作的要求,同时,介绍了我校近期安全工作的部署落实情况,强调了当前防溺水工作的形势严峻,我校师生必须提高认识和警惕,做到安全警钟长鸣。

  校少先大队辅导员对全体学生进行了“珍爱生命 预防溺水”安全教育和动员,他给同学们普及了预防溺水和溺水救援的安全知识,代表学校对全体学生提出了具体要求,并对当前食品卫生安全、交通安全、运动安全、实验安全、防踩踏等安全工作逐一进行了强调。整个发言详实、全面。各班同学认真听会,边听边记。纷纷表示,会把安全知识牢记于心,以对生命负责的态度严格遵守学校的各项要求。

  会后,学校少先队迅速行动,通过校园广播站向全体学生发出了“珍爱生命 预防溺水”倡议书,各班同学积极踊跃报送通讯稿,表达自己对校园安全的认识和看法。同时,校园广播站利用课间不断播出防溺水安全知识和食品卫生安全知识等。积极营造宣传氛围,通过各种途径加大宣传力度,增强师生安全防范意识。

  为有效贯彻《中小学书法教育指导纲要》及《省教育厅转发<教育部关于中小学开展书法教育的意见>的通知》文件精神,共享我市书法写字教育教学特色成果,推进我市小学语文书法写字教学研究的开展,6月11日下午,在xx小学举办了“XX市小学语文写字教研活动”。教育局督导室xx副主任、教研室的xx副主任以及全市49所小学的分管领导和书法写字指导教师,共100多位老师参加了本次活动。活动分为师生书法作品欣赏及、参观校园环境、课堂教学展示、交流汇报及对今后写字教学工作的布置几个部分。

  在课堂教学展示部分,一共展示了八节课。这八位老师分别是来自xx小学xx、xx老师,来自xx小学的xx、xx老师,来自xx小学的xx老师,来自乐余小学的xx老师,来自塘市小学的xx老师,来自xx学校的xx老师。八位老师为大家呈现了八堂精彩的研究课,老师们扎实深厚的教学基本功,大气自然的教学风格,驾驭、调控课堂的能力,富有艺术性的课堂,老师的适时的示范引领和学生的认真书写练习,给同行留下了深刻印象。

  随后,xx小学与xx小学作为此次活动的主办方,交流了写字教学经验,全面细致地向大家介绍了学校近些年在写字教学方面的具体做法与所取得的成绩,听课老师很受启发。

  最后,教育局教研室xx副主任对这八堂课进行了整体的评价,并明确指出中小学加强书法教育的必要性。侯副主任要求老师们提高对书法写字教育的认识,树立“每一位教师都应该是书法写字指导老师”的观念。要按照国家课程标准的要求,认真落实每周一堂书法课,不断提高书法教育水平,使写字成为学生综合素养的重要抓手,做到“认认真真写字,端端正正做人”。

  本次活动受到了教育局教研室和各兄弟学校的支持,获得了较高评价,对于引领我市小学广大教师如何扎实、有效地开展写字教学起到了很好的示范作用。

  20xx年xx月31日,xx初级中学元旦文艺演出暨表彰大会在军事经济学院礼堂顺利举行。1400多名师生共聚一堂,在和谐欢乐的气氛中迎来了新的一年。

  下午两点,全校师生满聚一堂,首先校长xx致新年贺词,贺词在总结20xx年学校取得成绩的同时,对新的一年寄予了新的期待。之后,文艺演出正式开始。老师和各年级学生合作,共同参与到节目当中,参演人员近百人。节目形式丰富多彩,包括舞蹈、歌曲、小品、相声、时装秀等等。同时,节目内容贴近学生生活实际,如相声《说相声》主要讲述的是校园趣事;同时节目也融入了20xx年的流行元素,如舞蹈《江南style》、小品《中国好学生》等。其中,九年级四班精彩的《荧光舞》以其美轮美奂的舞台效果赢得了满堂彩。演出中间校领导宣读了在20xx年广播操比赛、主题班会比赛等重点评比中获奖班级的表彰决定。整台节目历时两个半小时,欢笑声、欢呼声、鼓掌声不绝于耳。下午四点三十分,师生有序离开礼堂,安全回到学校。

  精彩的元旦晚会为xx中学20xx年各项工作画上了浓墨重彩的句号,希望我校在新的一年里再创辉煌。

珍爱生命主题班会15

  活动一:

  班长开场白:这个世界上,最美好和宝贵的,就是人的生命!而安全是一个人生命存在的有力保障,拥有安全才能拥有生命。每一个清晨、每一个夜晚,您的亲人都期盼着您能高高兴兴上学,平平安安归来。面对生活、学习中可能存在的安全隐患和潜在的意外,您是否做好准备加以防范?您是否重视过这些看似不起眼有一天却会带给您致命伤害的问题?安全知识的贫乏,安全意识的淡薄总是让我们看到一幕幕血的教训,一个梦想成为画家的人,因为意外失去了双臂,用双脚书写着自己奋斗的一生。一个还没有看清楚美丽世界的孩子,因为意外的玩耍而造成眼部的受伤,为家人和自己留下了终生的遗憾;那将是怎样的懊悔!那将是怎样的悲剧!他们忽视了安全,为此付出了血的代价,甚至用一生去悔悟,在今后漫漫的人生道路上,他们将独自品尝因忽视安全而酿成的苦果。面对这些血的事实,面对这些本来可以避免或是减少损失的事故给我们的惨痛教训,我们没有理由不重视安全,为了每个人每个家庭的幸福,让我们“从我做起,从现在做起”,重视安全,珍爱生命。

  活动二:团支书代表全班同学向全校师生发出倡议:

  1、我们要树立安全意识,充分认识到安全工作的重要性和紧迫性,若发现有安全隐患,要及时向学校汇报,防患于未然。

  2、我们要认真学习交通安全的法律法规,遵守交通规则,注意交通安全。(班主任工作 )当我们徒步行走于人来车往的马路时,请时刻保持清醒的头脑,不在马路上嬉戏打闹;不闯红灯,走人行横道,行走时不能一心两用,边走边看书,或边走边想问题,边走边玩……更不能为贪一时之快,横穿马路,这样十分危险;

  3、在各项运动中要注意运动安全上体育课和课外活动前要充分做好准备活动,运动时不要剧烈碰撞,以免撞伤或摔伤。现在我校正在进行阳光体育冬季长跑活动,希望大家在跑大坝时排好队伍,集中注意力,不要边跑边聊或三五成群,这样最容易发生事故;

  4、要注意心理安全,同学之间要互相体谅和互相理解,多看看别人的长处,尊重同学的不同个性;同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难;

  5、要注意实验课的安全,在上实验课前一定要认真听老师讲解注意事项;在做实验时要严格按照要求来做。

  活动三: 讨论日常行为安全有哪些?

  (不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上打闹、挤搡;上下楼梯靠右行,不拥挤、不抢行。)

  活动四:讨论如何防火,防溺水,防交通事故,防食物中毒。

  活动五:我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。

  选择题:

  (1)同学之间发生小摩擦时,下列处理方法正确的是()

  a、原谅同学或报告老师,让老师处理。

  b、记恨在心,事后叫人一起教训对方。

  c、据情节给予报复。

  d、叫家长到学校来教训对方。

  (2)在预防饮食安全方面做的不妥当的是()

  a、购买包装食品时,要查看有无生产日期,保质期,生产单位。

  b、餐具要卫生,要有自己的专用餐具。

  c、在外就餐时,选择较为便宜的,无证无照的“路边摊”。

  d、养成良好的个人卫生。

  (3)乘车时较为安全的行为是()

  a、在道路中间拦车。

  b、上车时争先恐后。

  c、车辆行驶时,头、手不伸出窗外。

  d、不乘坐无牌、无证车。

  (4)遇到别人打架时( )

  a、上前围观,给自己认识的人加油、帮忙。

  b、不管他

  c、去劝阻

  d、告诉老师

  (5)遇到火灾时,拨打( )

  a、110

  b、119

  c、120

  d、121

  (6)在道路上行走时( )

  a、和同学边走边打闹

  b、要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边走

  c、行走时东张西望,边走边看书或做其他事情。

  d、为赶时间与机动车辆抢行

  判断题:

  (1)使用刀具时,互相比划、打闹。 ( )

  (2)用湿手触摸电器,用湿布擦试电器。 ( )

  (3)用手或金属制品去接触插头底部。 ( )

  (4)当不慎摔倒时,身体尽量往前,保护自己的头部。( )

  (5)用沙子或泥土打仗。 ( )

  (6)下雨天,在湿的地面上奔跑。( )

  (7)站在凳子上往阳台下看。 ( )

  活动六:识记安全顺口溜:

  上课小腿莫伸长,走廊狭窄不疯狂,

  上下楼梯靠右走,危险游戏一扫光。

  同学之间有磨擦,宽容谦让是良方,

  活动七:班主任总结

  同学们,生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣!愿我们都能乘者安全的翅膀飞向幸福美好的明天。

  活动八:在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。

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