班主任简短的工作日志(通用8篇)

班主任简短的工作日志(通用8篇)

  在学习、工作或生活中,大家都看到过日志吧,日志是记录自己收获和感悟。还在苦苦寻找优秀的日志吗?以下是小编为大家整理的班主任简短的工作日志(通用6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

班主任简短的工作日志(通用8篇)

  班主任简短的工作日志 篇1

  时光匆匆,转眼间已经一学期,回首一学期的工作,有过喜悦也有过遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。这是我第一次担任班主任,通过这一个学期的努力,班级管理已取得一定的成效,学生的行为规范基本上纳入正轨,班级情况也较正常。

  我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。

  一、树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围。

  1、抓好课堂纪律,采取相应的奖惩措施。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视度。

  2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。对于不做作业或不完成作业的学生,及时和家长沟通。

  3、在班级中树立学习的榜样,每人为自己找一个小对手,增强竞争意识。

  二、了解学生,亲近学生,做好问题学生的心理工作。

  一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。当教师真诚的付出爱时,收获的必定

  是孩子更多的爱!我们班里就有几个调皮捣蛋的孩子,通过和家长以及他们的沟通,了解他们的想法,慢慢地开始上课认真听讲,下课好好完成作业了。

  总之,小学班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,我觉得只要自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会到达令人满意的效果。

  班主任简短的工作日志 篇2

  一直以来班级的孩子很有规矩、很懂事,在班级管理方面自己也不用操心。可是自从小铭和小赫转来后就大不一样了,记得在小赫还没有转来时,就有人跟我说:“听说×××要转你班了,那孩子可难管了。”的确这两个孩子有时很让我头疼,每天事不断,小赫还经常动手打别的孩子,弄得一些家长对他很不满意。

  小铭的一些行为也特殊,因为他们班级也没少扣分。开始我也很上火,想尽快改变他们,可是事与愿违你越着急,他们若的事越多,静下心来反思,他们不过是孩子淘气而已,对于这样的孩子,如果从了解儿童、相信儿童、尊重儿童的观念出发,会觉得孩子的顽皮是健康、可爱的表现;可如果不了解孩子,不懂得尊重孩子,也许就会觉得这个孩子很讨厌,是个坏孩子。

  也经常听到有些人对这样孩子的评价,简直是个“坏孩子”,有些不可救药。父母们常常为此烦恼,小铭的妈妈说恨不得拍死他。想想这样的孩子也是很可怜的。

  当一个孩子被认为是坏孩子的时候,他的悲剧命运就开始了,而且往往会成为家庭、学校乃至社会的灾难。所以我们首先要树立正确的儿童观,要了解孩子的所思所想,认识到世界上没有生来就坏的孩子,也没有哪一个孩子天生愿意做坏孩子,相信他们也会一点点的进步。

  试着这样去做:给孩子善意的评价。也许有的孩子很淘气,但我们要学着换个角度去评价孩子。同样是面对孩子的淘气,不能觉得孩子太烦,惹人讨厌,要认为这是孩子天性,每当小赫和孩子闹矛盾时,我会心平气和的了解情况,耐心教育,告诉他遇到事情该如何解决,时间长了,有时不用我说他会主动承认自己哪里做的不对,表示会改正,我也会原谅他、宽容他。同时让班级的孩子正确的认识他、帮助他。这样不至于把他划入坏孩子之列。

  发现、认可孩子身上的优点。每个孩子都有他自己的长处,即使是那些成年人眼里的坏孩子也会有许多可爱之处,关键在于我们怎么去发现它。我发现小铭很知道关心人,中午吃饭时他会把他认为好吃的虾片分给我,有的孩子没有水喝了,他会把自己的水分给那孩子……每当表扬他这些时,他会很不好意思。他会有意识的做些好事。

  现在,这两个孩子正在一天天的进步,我相信,只要我们不放弃对他们的教育,一点点正确引导他们,他们一定会成为好孩子。

  班主任简短的工作日志 篇3

  刚刚接手一个班级——二年级,可是有件事让我十分苦恼。与家长无法沟通。我还不认识家长,可是总有些事情要布置,可是发完校讯通,一部分家长如同石沉大海,不理不睬。课程表发下去,不给孩子准备第二天的书,让给孩子包书皮,不包。把书弄得皱巴巴的,让买鞋套不买,一脚一个塑料袋。真是不可理喻,什么样的家庭就会有什么样的孩子,真的很替这群天真无邪的孩子悲哀。神呀,我祈求您让他们改变一下吧!

  想起[育儿专家范佩芬说的一段话]家庭氛围对儿童的心理健康影响是特别重要的,那么也有一些家长,觉得有苗不愁长,认为孩子可以自然长大,所以不去管教孩子,顺其自然。

  那么这样的孩子,他的内心是一个比较复杂的,同时也会看到有些孩子因为顺其自然,他是非不分,不知道什么是对,什么是错,那么在他的行为表现上,就会无度的,就会按自己所理解的方式去面对他人,面对一些事物,那么我们用一个积极的正面的.去看待这个孩子的时候,就会发现,这些孩子他有一些行为,是超出我们这个年龄预计的,那么有时候会觉得,没有人管教,那么他出现的一些方式,是一种比较幼稚。

  或者不懂道理,别人给他讲也听不懂,会这样的一种,所以苗长出来了,还要需要什么,精心的去呵护。因此我们也常说,家庭是孩子的第一个课堂,父母是他的第一任教师,我们家庭人与人之间融合的这种关系,必然会对孩子的心理品质产生巨大的影响,那么也会影响孩子的情绪、情感的这种表达,因此我们说,家庭的氛围对儿童的心理健康,是十分重要的,不可忽视的。

  真心希望不要因为我们,让孩子输在起跑线上!

  班主任简短的工作日志 篇4

  中秋,亲爱的xx组长每个人发了个月饼,我给带回去了。

  这天是人生的第一次上课,ppt出了点问题,所以我p了很久的图都没能放,有点遗憾。所有的东西也都只能自我讲。课前准备不够充分,前一晚就应试放一下的。第一节在七班的课,导入了25分钟,课文只讲了10分钟,总结了5分钟。节奏没能控制好。第二节在四班的课,课堂很欢乐,孩子们很配合,只是我感觉最大的问题在于没能给孩子沉淀一些东西。然后很感谢王老师、小伙伴们还有亲爱的孩子们。

  晚自习临下课的几分钟,两个两个的小脑袋凑在一齐讲着悄悄话,在后面坐班的我没有出言提醒,只是因为,那一瞬间,似乎触摸到了太多的已经远去的幸福。

  刚下课,徐斯寒,一位帅气的孩子,兴冲冲跑过来,老师老师,我们班的运动会标语想的是至极明尊,怎样样?我的第一感觉是特像某玄幻小说里的顶级修炼心法,追求极致,唯我独尊。

  对标语、班服等这样的细节,我个人觉得是无所谓的,然后只要孩子们自我玩得开心就好。但是作为一名实习班主任,一下子就感觉职责重大了起来,从班主任尹老师的角度出发,我明白这个绝对是会被否定的,且不说造词方面的缺陷,单就其和班主任所理解的运动会的肃穆正统的氛围而言,已经足以判死刑了。但是,想必,孩子想了很长时间了吧。

  我犹豫着,看着那张兴奋的脸,说,明天我再问下王老师吧。

  班主任简短的工作日志 篇5

  班主任就像一个班级的父母一样,家长把自己的孩子交给了学校,学校把一个班交给了班主任。孩子在校的一切都有班主任来管理。所以班主任工作显得非常重要,每一个学生都渴望能找到更有责任心的班主任,这将终身受益。

  我偶尔也参加一些社会活动,也遇到了一些朋友,有一次一个朋友说,他的孩子现在是在读研究生,没有毕业可已经被某某公司预先聘用了,条件是年薪十万,给住房一套,真棒!

  这位朋友说,他感谢他孩子小的时候在我们学校遇上了一位好的班主任老师,他说,班主任老师不一定需要太高的教学水平,但是非常需要有爱心和责任心,他孩子的班主任就是这样的老师,她把最多的爱心给了她的学生,有时候胜过了对待她的儿子。这就是合格的班主任应该做到的。

  班主任工作看起来没有多少事,其实事情是最多的。无非就是,今天那个学生生病要请假,那个学生在校不舒服要回家看病,孩子有了急病,老师还得与家长共同去医院看大夫。还有的学生上学迟到了,或者是没有写作业,科任老师与班主任需要协同做工作。看自己班的教室内外,以及承担公共的卫生区清扫干净了没有,等等这些事情很多很多,几乎让你说不全。

  班主任工作做的好坏,取决于自己班级班风学风的建设与良好班级文化的建设。班主任除了按照学校政教处规定的管理办法以外,还要有自己班级的具体管理办法。把自己的班级学生打造成为整齐有序、懂礼仪、守校规的孩子。把自己的班级建设成为团结向上、充满热情、更具爱心、温暖的大家庭。如果建设好了自己的班级,自己的学生就会天天令老师放心,天天让领导与同行称赞,天天都有精彩出现。可能是行为习惯上面的,也可能是学习方面的,上学就是最快乐的事情。

  班主任要抓好德育工作,培养孩子们有良好的思想品德。做好对学生的德育工作,有利于班级建设良好的班风。班主任要抓住一切机会,对学生进行思想品德教育,尤其是一些具体实例,教育学生如何去做更合适,拿做的好的同学来为全班同学树立榜样。比如说乐于助人,爱护班集体等先进事迹。

  班主任教师就是自己学生的镜子,要求学生做到的,首先班主任自己率先垂范做到位,身教大于言教,以身作则是最重要的。班主任要通过修炼自己崇高的人格魅力来影响学生。

  班主任要走入学生的心灵世界,真正了解他们所需要的东西,也就是读懂孩子也是最重要的,做他们的知心朋友。只凭简单的说教有时候也不是最管用的。做班主任管理要做到点子上才行。只要学生的思想行为有一点点进步就要放大去表扬,不管表扬与批评,只针对事情,不针对本人。教学生增强是非判断能力是我们教育的支点。引导学生向正确的方向发展是我们的宗旨。

  做合格的班主任是一门艺术,为搞好我校的管理工作,让我们共同来探寻更好的路子吧!

  班主任简短的工作日志 篇6

  我们班有一个学生名叫王宇星,长的可爱,见了老师和学生不笑不说话,爱干净整洁,他的服装迟早都是干干净净的,有良好的生活习惯,待人接物大方有礼,乐意帮大家做事情。但在学习上显得有些不自信,缺乏主动性。为了帮助他进步,我决定到他家去进行家访。

  20xx年4月24日下午,我和陈利老师一同到王宇星家进行家访。还未到王宇星家,王宇星就和他妈妈连打三个电话,问我们什么时候能到他家。我非常感动。孩子希望老师去他家进行家访,这是对老师工作的信任。我相信只要有了师生之间的信任,以后的教育工作就容易开展。

  在家访过程中,我们和家长互相通报了孩子在家和学校的情况,在行为习惯方面我们达成了共识。我们都认为王宇星同学为人善良,待人接物大方,讲究卫生,待人真诚。只是他不爱学习,从小学到现在,他在学习上都没能用心。我想,孩子的变化总是有一定的原因的,但孩子的妈妈还没有找到王宇星发生变化的原因,不清楚真正使孩子改变对学习态度造成影响的事件,还需要我们双方再观察再沟通。

  同时,我告诉家长,让她反思一下平时在孩子面前的言语行动,有没有有意或者无意的反复强化了孩子学习不好这一事实,在孩子心中形成了一个消极暗示,让孩子丧失了信心。今后我们要发掘孩子优势,增加孩子的自信心。在家里,从生活习惯方面对孩子多加褒奖,在学习上多加细致帮助。在学校,课堂上多加提问,为了不给其伤面子,可以建立优生先回答再提问王宇星的提问机智,让他能够做到大胆发言。

  同时建立同学“一帮一”小组,从完成作业做起,帮助王宇星养成良好的生活习惯。

  王宇星相信老师和她的妈妈所说,相信自己聪明、记忆力好的优点,他像我和她妈妈保证,期中考试争取进步,下次考试要坐到第九考场。果然一周后进行的期中考试,王宇星进步了18名,他充满信心的告诉我,再努力一下,争取进步10名,一定能够坐到第九试场。

  这次家访,我既感到了家长和孩子对老师的信任,更明白,无论是家长还是老师,只要给予孩子以充分的信任,孩子就会心生感恩之心,自发的升起学习的动力。信任孩子,帮助孩子,这是我们能做到的也能做好的事情。

  班主任简短的工作日志 篇7

  一年的实习班主任工作在不知不觉中过去了,转眼间,又是一个学期的班主任工作,回首这半年来走过的路,有太多的感触和体会。概括性地说有以下几点:

  一、常规,做到“四个一”

  共有45位同学,在这本学期里,有36位同学走上了实习工作岗位。原以为终于将学生送出校园,可以省点心了,至少眼不见心不烦,但事实却并非如此。开学初,校实训处提出的“四个一”,即一天一考勤,一周一走访,一月一总结,一学期一返校。在我班同学的积极配合,组长的有效组织下,基本做到了天天考勤,就连法定的节假日也没有停止过;走访更是成为我每周必做的工作,看着工作中的他们,心里无比的骄傲,他们终于长大了;看着他们每月上交的总结,回复邮件成为我最开心的事情,在这里可以与他们交流,了解他们的心理动态和工作状态。在学年即将结束的时候,全班同学再次回到校园,自发组织的班会课:《重温校园,畅谈理想》,让许多同学都流下了感动的泪水。

  二、走访,能进一步了解学生

  作为实习生的班主任,如今,不再是天天要求他们遵守校纪校规。更多的给他们讲授如何立足于社会,服务于社会;如何处理人际关系;利用课余时间坚持做到每周走访实习学生,并利用节假日,到苍南、瑞安、乐清等地走访。走访后更多的是收获,学生对老师的信任,家长对学校的信任。走访也让我重新认识了这群孩子们。有些同学是子承父业,不论这份产业是否是自己喜欢的,为了家庭,默默的付出着;有些同学背井离乡独立一人在外,江苏、福建、更有东北沈阳,为了事业,他们坚持着;有些同学为了能学到更多的技术,不计报酬,抛开所谓的面子,替他人打工;也有的同学已经在自己的岗位上站稳脚步,并期待着更好的发展。

  三、帮助,给他们更多的希望

  实习生,现在关心的是自己的工作是否如意,前途是否光明。作为班主任,为了学生的发展,我总是积极收集一切招聘信息并及时联系有关学生。在我们老师的帮助下,许多同学都找到了适合自己的岗位,并在相应的岗位上努力着。现在还不继有学生向我求助,能不能帮他们介绍工作,我总是不厌其烦的帮助。现在的我最开心的不是学生考试成绩能得高分,而是在自己的工作岗位上又有了新的发展,或有些同学又找到了更加理想的岗位。

  总之,只要我们心中是真诚地为学生,为学生的成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为了学生的发展为出发点,我相信,我的班主任工作会在不继的磨练中得到提升,经过一年的努力,我的学生们会顺利的毕业并找到适合自己的道路。

  班主任简短的工作日志 篇8

  10月7日至11月16日,我在湛江师范学院附属中学进行了为期42天的实习生活。在实习的六周中,我担任了高二(6)班的实习班主任。担任班主任工作虽然辛苦,但是受益匪浅。下面我将实习期间担任班主任工作的情况进行一下总结。

  高二(6)是理科尖子班,一开始我非常担心自己不能胜任这个班的老师,认为他们是尖子生,而且是高二了,我一个未毕业的实习老师怎么能在他们那里建立威信呢?但是经过一段时间的相处后,我发觉自己的担忧是多余的。因为全班学生都非常地自觉,他们能够体会实习老师的艰辛,总把我当成姐姐来看待,除了尊敬之外还多了一份亲切。和他们在一起,我学习到了很多东西。

  1、了解学生,沟通交流

  作为班主任,必须要了解学生的个性特点和学习情况和思想情况,才能“因材施教”有的不矢地开展教育活动。实习期间,我积极主动地向原班主任了解班集体的基本情况,并通过语文老师的介绍初步了解学生的整体情况。在整体了解的基础上,再通过细心的观察,熟悉每个学生的姓名,了解学生的个性特点和思想情况。每天提前到学校,监督学生做操、晨读、课间眼保健操和自修情况,确保班秩序有条不紊地进行。通过修改学生的周记、作文、试卷和课间跟学生的交流,我了解了学生的心理问题和成绩情况,并及时对他们进行心理辅导和悉心指导,引导他们积极健康地成长。通过和学生的交流,我的实习班主任工作开展得很好,深得学生的喜爱和原班主任的赞扬。

  2、尊敬学生,一视同仁

  在实习期间,我和学生建立了良好的师生感情。我很尊敬他们,对他们一视同仁。学生都是勤奋好学的好学生,虽然有个别同学的成绩不够好,有时也不按时交作业,但是我能够发现他们的亮点,对他们进行表扬,重拾他们的自信心。学生都喜欢老师的表扬,毕竟他们还是个孩子,适时的赞扬能够激励他们向前走。由于我对他们一视同仁,很多学生对我都爱戴有加,他们都喜欢向我倾吐他们的苦闷,希望得到我的鼓励。从学生的诉说中,我懂得了教师不但要充当指导者、领导者的身份,也要充当他们的朋友,扮演父母的角色。要成为优秀的班主任,就要尊敬学生,维护他们的人格,成为他们的良师益友。

  3、主题班会

  主题班会是班主任的一项重要工作。在最后一周的实习中,我和令外四位实习老师一起筹划了“我的大学,我的梦想”的主题班会。通过这次班会,学生更加明确了自己的奋斗目标。他们对这个主题班会很感兴趣,积极地展开了梦想告白和梦想策划,我觉得这次主题班会是很成功的,至少对学生起了激励的作用。但愿他们努力朝着自己的大学奋勇前进!

  一个多月的实习生活虽然短暂,但是我得到了一次全面、系统的锻炼机会。作为实习班主任,我认识到了班主任对一个班级的重要性。班主任是一个班集体的领导核心,必须为学生营造一个健康的成长环境,使学生能够健康快乐地成长。在实习中,我也认识到自己在班主任工作方面的欠缺,但我以后一定会努力克服自己的缺点,争取成为一名优秀的班主任。

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