浙江广播电视大学苍南学院

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浙江广播电视大学苍南学院

  浙江广播电视大学苍南工作站创办于1983年,是由县人民政府报请省教育厅批准创立,2004年11月份升格更名为浙江广播电视大学苍南分校。2007年12月,温州市教育局批建苍南社区学院,与苍南电大合署办公。下面为大家带来了浙江广播电视大学苍南学院相关内容,欢迎大家参考阅读!

浙江广播电视大学苍南学院

  浙江广播电视大学苍南学院简介

  目前校区占地面积16.8亩,建筑面积3500多平方米,拥有种类比较齐备和现代化程度较高的办学设施设备,信息中心1个、标准的计算机房4个(200台电脑)、阶梯教室1个(标准位置169个)、中型会议室1个(标准位置98个)和一个小型会议室,100M出口的校园网和现代远程教育宽带专用网,利用计算机网络、卫星电视网络结合的数字化、多媒体、交互式远程教学平台开展教学,建立了覆盖全县乡镇的教学网络,形成了“天网地网结合、三级平台互动”的网络教学环境,基本满足求学者学习的需求。学校现有教职工18人,外聘教师30余人,先后开设20多个专业,已培养本专科毕业生8000余人,学校现有本专科在校生2600余人。

  多年来,苍南电大坚持“一切为了学习者,为了学习者的一切”的办学理念,注意把握“质量和规模,改革和发展”的关系,以中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”的精神为工作指导思想,以电大开放教育为主体,努力打造电大的品牌。立足以成人、业余为特色,以现代远程开放教育自主学习为特点,人才的培养突出应用性和适用性。立足把质量管理贯穿于教学的全过程,把提升电大的质量信誉作为工作的重中之重。分校升格为学院后,将进一步加强内涵建设,塑造电大品牌,形成一个良好的校风、教风、学风环境,全力打造“浙南一流的开放大学”、“浙南一流数字化学习广场”、“国家级示范性基层电大”。

  校园文化彰显现代气息

  学校文化是长期办学过程中积淀的一种特有学校气质,也是一个学校的灵魂。搬迁至新校区,拓展了办学空间,改善了办学条件,但新校区校园缺乏文化积淀和文化底蕴成为一个突出的问题。为传承和衔接老校区校园文化,营造积极、健康、向上的育人氛围,塑造具有电大特色和时代特征的校园文化,苍南学院成立校园文化建设领导小组,让全体师生全程参与校园文化设计,精心策划校园走廊文化,对校门的背面、教学楼的正面、教学楼对面的围墙、教学楼的走廊、招生办公室等地方进行文化布置,让校园的每一面墙和每一个角落都能渗透着文化的力量,形成一整套办学理念识别系统和视觉文化系统。

  苍南学院还提出“一切为了学习者、为了一切学习者”办学理念,提炼了“心系天下求学人”服务理念,形成了严格规范的制度文化、求实创新的管理文化、高效廉洁的行政文化、求真务实的敬业文化和追求卓越的业绩文化。苍南学院还对空地进行全面的绿化,校园绿化面积已达40%。

  此外,苍南学院积极引导全体师生树立正确的“荣辱观”和“价值观”,通过课堂教学、校园文化活动、劳动与社会实践、小组学习活动等多种途径,组织开展《我与电大》征文比赛和校园歌手大赛,把电大学生德育工作和校园文化建设落到实处。三年来学生获中央、省市奖学金共55人,希望的田野奖学金2人,优秀农民大学生6人,优秀毕业生17人,助学金2人。同时苍南学院也被评为省电大学生思想政治教育先进单位。

  规范管理保障教学质量

  苍南学院一直把人才培养模式改革和现代远程教育试点作为教学观念和教学模式全面创新的一项系统工程,坚持以教学工作为中心,以全面提高教学质量和办学效益为主线,以建设高素质师资队伍为根本,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,不断规范教学管理,稳定教学秩序,提高教学质量。

  为了对教学过程质量进行有效监控,确实有效提高教学质量,苍南学院专门成立教学质量监控机构,制定《外聘教师管理办法》、《苍南电大教师岗位职责》、《苍南电大教师管理目标及考核办法》、《苍南电大班主任使用手册》等,对教学信息的传达、教学资源建设、技术支持服务、技术资档案资料的管理、形成性考核等教学环节进行了详细的规定。

  为了充分利用电大网络优势,真正实现跨越时空的现代远程开放教育教学服务,学院加强了网络建设,提供优质的导学服务。苍南学院对原有网络设施进行了更新改造,充分利用电大在线平台上的资源服务学生,要求各课任教师、班主任定期将中央电大、省电大资源公布、发放到各班的QQ群内,充分发挥QQ群的教学支持服务功能,特别是发挥群聊、群空间,共享下载上传等栏目的教学支持服务功能,总结推广好的自主化学习经验,并逐步将此上升为一定的理论,以更好地开展研究性学习活动,从根本上培养学生的自学能力,把学校的课程教学方式和管理方式的`改革与发展推向更高的台阶等。

  服务理念贯穿招生始终

  生源是电大的生存线,质量是电大的生命线,招生工作直接影响学院的生存与发展。近年来,苍南学院正确把握招生工作人性化服务内涵,充分利用学院现有办学资源,以拓宽生源市场为重点,将“以人为本”、“心系天下求学人”的理念贯穿于招生工作的始终,全力打造“贴心服务、细心服务、一站式服务、365天服务”等服务品牌,创设人性化、便利化招生服务窗口,提供网上报名方式,开通招生热线0577—64762911,开设报名追踪服务,使服务理念彻底转变,招生工作卓有成效。

  三年来,苍南学院招生人数在不断的增加,2010年招生数为823人(其中开放教育640人),2011年招生突破了千人达1152人(其中开放教育826人),2012年招收1064人(其中开放教育758人),2013年开放教育招收913人,招生人数列温州市县级电大前茅,列全省前十名,超额完成了学院规定的招生任务。

  社区学院丰富居民生活

  苍南社区学院依托电大资源,积极探索社区教育改革发展之路,积极开展道德素养、科普知识、技术技能、生活保健、投资理财、法制宣传、休闲娱乐、文化艺术等20多个教学项目,真正实现了人人皆学、时时能学、处处可学的办学理念。

  社区学院本着“立足社区、服务社区”的宗旨,以“有其学、优其学、乐其学、终身学”为目标,针对全县各社区居民不限户籍、不限性别、不限文化、不限年龄,采取无偿、低偿、有偿的市场化运行模式,依托苍南电大原有的办学条件,聚集社会办学力量和各类教学资源,加强合作,积极开展社区教育活动,逐步打造了浙南数字化社区教育区域特色品牌,促进了社区居民知识技能的更新、学历层次的提高、生活质量的提升,也为苍南发展培养了大批新型实用人才。

  截止2014年12月份,该院共批准建立78所社区学校或社区教学点,开设家庭教育、环境保护、卫生保健、网络知识、缝纫车工及特殊群体培训、农村预备劳动力培训、农民“双证制”培训等40多个专业或项目,共2300个培训班,年均培训10万余人次,其中苍南社区学院年均培训量达3000人次,为促进地方经济发展、构建终身教育体系和建设学习型社会做出了贡献。

  一分耕耘一分收获

  2010年9月份苍南电大获得了浙江大学远程教育学习支持服务奖。2011年6月经国家网考委批复成为全国高校网络教育部分公共基础课全国统一考试考点,10月被评为全省电大学生思想政治教育工作先进单位,12月份获得奥鹏远程教育招生组织工作进步奖。2012年2月被评为温州市文明单位,3月被评为全省电大系统先进办学单位,顺利通过省电大教学评估检查和浙江大学远程教育检查评估,6月被评为2011年度全省电大教材发行管理先进单位,7月份被县人民政府评为文明学校。

  拓展:

  一、实习单位介绍

  在20xx年7月14日至20xx年8月10日期间,我有幸去了浙江省台州市仙居县广播电视广告中心开始为期四周的实习。

  台州市仙居县广播电视广告中心位于仙居县穿城中路96号,单位规模不是很大,但其内部工作安排清晰,分工明确。

  二、实习过程与内容

  在四周的实习时间内,我的安排如下:

  (1)了解中心的背景,熟知自己的工作内容

  (2)熟悉整个工作流程,寻找提高工作效率的方法

  (3)在做好本职工作的前提下,向单位指导老师学习广告方面的知识

  (4)总结之前三个星期的工作,完善不足之处,力求在实习的最后一个星期做到最好,为自己的实习画上完美的句号

  三、实习心得体会

  跟很多人一样,我在爸爸朋友的带领下,很容易的就进入了县电视台的实习队伍。可往往对于我们这样的实习生,广告中心的工作人员反而不愿意过多的分配任务,平时无非是打印、复印些材料,接接电话,端茶倒水什么的。不过好在临近春节,中心的每个部门都会有很多临时的工作要做,我就自然而然的被分配到办公室。

  其实我是很想去业务部、制作部或者客服部的,因为总觉得在办公室接触到的人很少,能学到的专业知识也是很有限,再加上我只有复印打印资料的工作可做,就私下让亲戚帮忙“调”我到别的部门。可亲戚对我说办公室是广告中心的中转站,在办公室所能学习的东西,有很多都是无法替代的。就这样,我的实习生活开始了。

  每天面对完打印机和复印机,我几乎都坐在电脑前。不是像以往玩游戏,而是认真的阅读县电视台的有关信息,还有一些关于内部情况的资料。在这个过程中,我渐渐的看到了我县广告也要按照一定的程序分成了各种形式。

  一般性广告:这种广告是电视广告的最基本的形式,一般都是以5、15、30、45秒或者更多为单位,在我县主要是投放在BZ-1和BZ-2两个自办频道中,是根据节目统一的编排和频道的特色开设的广告段位。价格呢一般都是按照收视率和时段而定,白天的价位一般比晚上的价位低,往往白天还实行套餐制的“一拖三”(一个广告在白天三个不同时段播放)。晚上19点~22点为电视的黄金时段,这段时间的价位相对较高。另外BZ-1节目覆盖面广,费用自然也就比BZ-2要高一些,还有就是平播和插播的广告。一般广告以短平快为主要特点,它主要突出播出时间和播出次数,适合于形象广告和一般字幕类的广告。

  影视剧赞助广告:电视台要提高收视率必定是以影视剧为依托,在这中投放广告也是一种理想的方式。我县的两套自办节目,根据频道特色开始了很多不同定位的影视剧场,并引进最新最具影响力的新片、大片创造高的收视率。商家也可对剧场进行冠名、赞助等方式来投放广告,在剧前、剧中、剧后插播广告,收视率和广告效果也非常理想。

  栏目性广告:这是一档消费资讯类栏目,是我县电视台广告中心为商家搭建起的一个新型植入式广告发布平台。栏目时长10分钟,广告时长5分钟,发布形式多种多样:信息、专题、专访,动漫广告,情景短剧等,而且其中情景短剧系列广告一般都是群众演员,用我们的家乡话演绎自己的故事以达到更好的广告推进效果。

  专题广告:和很多电视台一样,我县电视台也播出了由很多单位拍摄的专题广告,一般为3、5、10分钟不等,内容比较全面和具体,对这一单位或着某一事件做出的综合性介绍。

  最后一种就是电视剧脚标。其实这是种具有强迫收视的广告类型。在电视剧播放的同时,右下角同时出现动态脚标,通过高频次的出现,观众在收看电视剧的时候无法跳过,间接接受了这个广告,并有可能记住这个广告。

  当我把自己总结的这些广告类型拿去给主任看的时候,他对我的总结表示满意,认为我是个比较爱学习的实习生,并建议我有空的时候去其他部门转转,对我以后的工作和学习也是有帮助的。

  由于时间的缘故,我在制作部呆了一阵。到了制作部我才知道原来并非所有电视广告都是电视台制作部所制作的,有些栏目会被广告公司买断,也是经常出现的独家代理,也有些节目从策划到制作全由广告公司负责,只是借用电视台的平台播放,利益分成。不过在广告的编排,与节目的衔接,以及时段的选择上都是由制作部全权负责。被大家称为“猴精张”的制作部大哥是中心的厉害人物。在看他编排节目的熟练程度和处理一些瑕疵的衔接上就能感受到他的厉害。在与他交谈的过程中才发现,原来并非说学历越高懂得东西就越多,特别在软件的使用和对作品的感悟更不能拿学历来衡量。有天下午我没事可做,他先让我处理一张带着鼻涕的小孩子的相片,说是做这期“儿童家园”的预告片背景。接着又让我试着把前两天录制的亲亲宝贝儿童摄影城的“宝宝快爬”比赛带子做成广告短片。PS图我比较擅长,几分钟功夫我把那孩子的鼻涕给擦去了,可在制作广告短片的时候很多剪裁移动和衔接后都有1秒不到的切换停顿,不管是用哪种方法都是这样的结果。“猴精”大哥只是拿过鼠标随便拉拉点点,预览的时候一点停顿都没有了。他很“语重心长”的跟我说,软件就是要多练才能熟,不然总会出现这样或那样的小毛病,到最后也未必能找出问题所在。

  之后我跟着领导走了一期《广告情景剧》,从签约到策划、从筛选到表演、再从制作到播出。这个过程中我发现原来这中间所要考虑到的事可真不少。签约无非是广告主和电视台之间的合作协议,之后的策划除了要把广告故事化、故事情景化,故事紧贴广告,情景风趣幽默外,还要考虑到广告主的要求,体现出客户的意见和建议,为客户提供立体化的广告服务。由于演员以业余表演爱好者为主,为了创造一种生活化气氛,表现出演员的本色体现整个广告剧情的真实性,在拍摄过程中闹了不少笑话。后期的制作则是制作部的前辈们完成。经常是熬夜加班,一连几乎几个通宵。当做出一期广告档时,我能感觉到他们的喜悦是无法言语的。

  通过这次在电视台的实习,我体会到了现在还有很多很多的不足,这给我在即将的学习和生活指明了方向,我可以按照所收获的种种努力向前。

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