优秀的论文答辩稿

优秀的论文答辩稿

  论文答辩是对学生的一种考验,只有通过论文答辩,学生们才能顺利的毕业。下面是小编分享的优秀的论文答辩稿,欢迎大家阅读。

优秀的论文答辩稿

  第一篇:优秀的论文答辩稿

各位老师,下午好!

  我叫xxx,是xxx班的学生,我的论文题目是《大学生生活事件与网络成瘾的关系:自我表露的调节作用》,论文是在xxx导师的悉心指点下完成的,在这里我向我的导师表示深深的谢意,向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢,并对4年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。

  下面我将本论文设计的研究目的和主要内容向各位老师作一一汇报,恳请各位老师批评指导。

  首先,我想谈谈这个毕业论文设计的研究目的。

  分析大学生自我表露、网络成瘾的总体状况和人口学特征。

  其次,我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

  本研究选用《青少年生活事件量表》(ASLEC)、《中文网络成瘾量表》(CIAS-R)、《痛苦表露指数量表》(DDI),对 418 名大学生进行问卷调查。对数据的统计分析结果发现:

  第一,大学生网络成瘾水平属于中等偏下,在性别上有着显著差异,男生网络成瘾水平显著高于女生。

  第二,大学生网络成瘾在专业上,工科学生显著高于文科、理科学生。

  第三,大学生自我表露水平属于中等偏上,在性别上有显著差异,女生自我表露水平显著高于男生。

  第四,大学生自我表露水平在年级上,大五学生显著高于大二、大三、大四学生。

  第五,大学生生活事件得分与网络成瘾程度显著相关,生活事件得分与自我表露水平显著相关,自我表露水平与网络成瘾程度显著相关。

  第六,大学生生活事件对网络成瘾有显著正向预测作用,自我表露对生活事件有显著负向预测作用,自我表露水平对网络成瘾有显著负向预测作用。

  第七,大学生自我表露水平在生活事件对网络成瘾程度的影响中起调节作用。

  最后,我想谈谈这篇论文存在的不足。

  本研究由于个人科研水平有限,经验不足,存在很多不足之处:

  第一,本人前期共准备了 650 余份问卷,由于发放问卷时间过晚,最后共收回问卷450 份左右,样本容量偏小,样本仅在河南省的 4 个地区取样,难以代表全国大学生一般状况。后续研究应更加广泛的发放问卷,提高问卷的回收率。

  第二,取样方式受现实困难影响,抽样不够平均,导致后期数据分析后很多差异并不能很好的反映事实情况。后续研究应严格按照心理学研究方法中的取样方式严谨、有效的进行取样,保证后期研究数据可以更加科学。

  第三,本研究的人口学统计变量不够全面、有效、有代表性,有些变量没有分析出显著差异,而在他人研究中曾发现的一些关键变量并没有录入本研究问卷当中。在后续研究中,我应该更加广泛的阅读最新的期刊文章,选取更具代表性的角度来进行研究。

  第四,本研究报告由于篇幅有限,准备时间不够充裕,并没有在各个维度上分析其中差异、关系。后续研究中,应扩充本文的篇幅,尽量尽善尽全的把回收的数据进行有效利用,将变量之间存在的关系全面的分析与揭示。

  还有很多不足之处,敬请阅读本论文的老师、同学提出建议。

  谢谢!

  第二篇:优秀的论文答辩稿

  大家上午好!

  我是xx学院中文系05级1班的学生余宏超。我的毕业论文的题目是《胡适学术情结》,我的指导老师是宋聚轩教授。

  我当初之所以选择《胡适学术情结》这个题目,初始原因是胡适先生是我大学四年一直喜欢并深深羡慕的,每当我到一个陌生的地方,我都会尽力淘本有关胡适的书籍,以慰藉我与世格格不入的灵魂。胡适,作为一个名词更多地出现在五四新文化运动中,出现在资产阶级唯心派的行列中,其实我们从小就接受过他的思想教育,如以前的小学课本、现在的初一课本中都德的《最后一课》便是他最早的思想拙作,这种“亡了国做了奴隶的人们,只要不忘记自己语言就像拿着一把打开监狱大门的钥匙”。体现了在战乱年代学生学习的目的重要性,学生不是为国捐躯的尸体,更多的是祖国传统文化的继承者。

  《胡适学术情结》,这个题目在我的脑海中酝酿了很久,大约在大三暑假我就开始着手这方面的资料收集,但一直是深陷其中,不能自拔。可以说那个时候,我是一名胡适的狂热追求者,他一生获得美国35个荣誉博士称号,是前无古人后无来者的;他一辈子徘徊在政治与学术的夹缝中,为民主为科学奉献了毕生的心血;在情感的`痛苦煎熬中,又深刻展现了一个俗人的中庸心态,这一切的一切都深深地影响着我,激励着我。恢复胡适在我们心目中的地位是我辈义不容辞的责任,也是本文写作第一目的。

  我的论文《胡适学术情结》写作分为三个部分:留学时期,思想和立业的定型,这是胡适传奇一生的基础,我主要写他从一名留学者到热衷政治关心国内时事的爱国者,这里面包括他对自由主义与实验主义接受和改造,这两种思想是胡适一生思想的定型;变态社会中,大力奉行镇静主义,这部分也是论文最有趣的部分,我参考了很多史料和前辈的研究成果,力求做到把胡适的政治与学术的脸谱表现得淋漓尽致,这两种脸谱的交叉又构成了典型的20世纪学人内心苦苦挣扎的心态。在这部分内容的写作过程中,几次让我潸然泪下,胡适的那种在逼与被逼的崩溃边缘让我触目惊心,让我感到要作为一名纯粹的学者活在那个年代是多么地艰难!第三部分是平和时期,崇尚学术独立、思想自由。这是胡适一生的理想,也是当代中国学术追求的最佳状态,是我写本论文的第二个目的。

  在论文的准备和写作过程中,我阅读了大量的关于胡适的相关书籍和学术期刊,这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和学术期刊数据库的专业论文。本文经过一二三稿并最终定稿,在这期间,我的论文指导老师宋聚轩教授对我的论文进行了详细的修改和指正,并给予我许多宝贵的建议和意见。在这里,我对他表示我最真挚的感谢和敬意!

  以上就是我的答辩自述,希望各评委老师认真阅读论文并给予评价和指正。

  谢谢!

  第三篇:优秀的论文答辩稿

尊敬的评审老师:

  你们好!很高兴有机会参加这次论文答辩。

  根据要求,我写了两篇论文,一篇是个人分析报告《我和我追逐的梦》, 一篇是《一例“严重心理问题”的案例报告》。接下来,我就这两篇文章作一简短的陈述。

  在我的个人成长经历中,童年家乡小镇纯朴的生活,教会了我热爱生活,热爱自然,善待他人;少年城市中学就读的经历,让我完成了从自卑到自尊、自爱、自信的心路历程;青年恋爱结婚的情感经历,让我有了成人感,肩起了对家的责任;特别是做了母亲,我懂得了爱的付出是一种幸福。因为对孩子无私的爱,我开始艰辛地自学心理健康教育本科;因为对学生的爱,我开始了实践学校心理健康教育工作;因为对心理辅导的热爱我报考了心理咨询师。我性格温柔,富有爱心,尊重他人,敏于观察,善于倾听,乐于与人沟通,做事认真,责任性强,这是我从事心理咨询师职业的优越性。但多年的教师角色,使我在对学生做心理咨询时有时会教育帮助来访者,我要竭力完成角色的转变,引导来访者自我成长。为使我的心理辅导更富科学艺术性,我将孜孜不倦地学习、摸索、实践。

  关于案例报告,我选择的是高三女生考试焦虑的案例。因为目前中学生中较普遍地存在着考试焦虑水平过高,而过度的考试焦虑危害着学生的身心健康。因此我选定了这一主题。该案例的求助者由于家人及周围的人对她的期望高,求助者个性追求完美,自我要求严格,中考英语失误的负性记忆,开学时江南十校模考排名下降。二个多月来,上课注意力不集中,经常失眠,成绩下滑,想到高考临近,内心就十分紧张、苦恼,并出现泛化,结合心理测验的结果,最后诊断为严重心理问题。针对该求助者的情况,经协商主要采用系统脱敏法辅助认知行为疗法进行咨询。 咨询过程分为三个阶段,每周一次,每次50分钟,共七次。经过七次咨询,求助者的症状有了明显的改善。求助者上课能集中注意力听讲,不失眠了。想到考试也不再感到紧张害怕了。后来考进省内重点大学。

  我的陈述完毕,谢谢各位老师。

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